譚瑞敏

　　湖南師范大學附屬中學1507班，湖南長沙 410006

　　【摘要】 詩歌是一種高度凝練的語言，既能反映社會現實，又能抒發作者情感，要想更好的體會詩歌的內涵，就需要讀者對詩歌進行深入鑒賞，體味其蘊含的深意。筆者針對中學語文詩歌鑒賞藝術進行了分析，其中包括詩歌意象、意境、語言表達能力等進行了分析，以便于提供可參考性的依據。

　　【關鍵詞】 中學語文 詩歌鑒賞 藝術技巧

　　詩歌是我國歷史文化的精髓，讀者對詩歌進行鑒賞時，要體味其中蘊含的哲理和內涵，并深入其中挖掘詩歌背后表達的情感。另外還要對詩歌進行鑒賞要講求技術技巧，本文就從自身的學習實際出發，通過老師的講解和自己的總結，對詩歌鑒賞的藝術技巧進行分析論述。

　　一、抓住詩歌中的意象

　　意象是詩歌表述思想感情中常用的手法之一，古詩詞當中較常見的意象有月亮、梅花、菊花、蓮花等，不同的事物表現的意象各不相同。

　　月亮，代表思鄉之情。例如李白的《靜夜思》，詩中的月亮不再是單純的事物，而是寄托了詩人情感的意象。王建的《十五夜望寄杜郎中》當中“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的詩句，表達了在十五月圓之夜詩人對故鄉朋友的思念之情。

　　梅花，在嚴冬開放，多抒發詩人的敬仰和贊頌之情，因此詩歌中描寫梅花的，多是體現作者贊美之情。如王安石《梅花》一詩當中，“遙知不是雪，為有暗香來”，既凸顯出了梅花的香氣撲鼻，又贊揚了其純凈潔白，給讀者呈現出色與香和諧統一的藝術效果。

　　菊花，清高的象征，陶淵明的《飲酒·其五》中，“采菊東籬下，悠然見南山”，體現了詩人對于自然生活的向往和追求。元稹的《菊花》，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，則表達了他對于堅貞高潔品格的追求。

　　蓮花，因為其和“憐”同音，在古詩詞當中常常借以表達愛情。最有名的當屬南朝樂府《西洲曲》，“采蓮南唐秋，蓮花過人頭，低頭弄蓮子，蓮子清如水。”通過虛實結合的手法，諧音雙光，表達了女子對于男子的思念，通過蓮表達愛意，體現了愛情的純潔。

　　不同的事物有不同的意境美，因此在進行詩歌鑒賞的時候，需要抓住詩歌當中的意象進行品位。詩歌鑒賞要首先從意象入手，通過層層深入分析，捕捉意象，挖掘出詩歌所表達的真情實感，是托物言志，還是借景抒情，通過對意象進行分析最終都能一目了然。

　　二、對詩歌意境進行分析

　　詩歌中意境的營造能夠提升詩歌的藝術表現力，古往今來，凡是具有意境的詩歌，都能夠引起大家的共鳴，意境的營造，要作者有真情實感，通過對景物、實物的描寫向讀者展現不同的意境美，將讀者帶入到自身營造的意境當中，被其中的情感所感染。因此，對詩歌進行鑒賞，意境的分析十分關鍵。比如：在李白詩歌中的《贈汪倫》中這樣寫道：桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情。其中表述的意思為：即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪倫送別我的一片情深。此時此刻的深厚感情現已無法進行形容，好比桃花潭水一千尺深，深厚的友誼此時無法比擬。學生在體會此時此景時，要營造出一種無法比擬的景象，好比身邊最親的友人，當你離開時友人對此進行送別時，此時此刻的復雜心情。

　　詩歌通常是由一個或者是多個意象組成的，合理的意象搭配能夠營造豐富多彩的意境。意象是詩人表達情感的載體，通過借助意象表達自身情感，營造意境，才是詩歌創作的升華，也是詩歌鑒賞中需要掌握的技巧。

　　意境往往是詩人通過客觀事物表現主觀情感，并將二者有機結合在一起而形成的，在對詩歌進行鑒賞時，一定要把握好意境，通過對意象的分析，判斷他們所體現的詩人的情感，并結合社會背景對詩人想要營造的意境進行分析。

　　例如《望江南》，“春未老，風細柳斜針。試上超然臺上望，半壕春水一城花。煙雨暗千家。

　　寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。”這是蘇軾的一首詞，從詞中咨嗟、休對、且將等詞語，能夠看出蘇軾內心極度的郁悶，有不得排遣的苦悶之情，但是他又想方設法將這種苦悶的心情排遣出去，通過對這幾個詞語的分析，能夠看出詞人營造的是一種郁郁寡歡、苦悶不得志的意境，再進一步結合蘇軾的實際情況和所處的歷史背景，能夠對其詞想要表達的情感更深入的理解。詞人在抒發情感的時候，并不是一味的無病呻吟，而是將其細膩的苦悶之情寓于景物及動作的描寫之中，使得整篇詞中營造的畫面和意境若隱若現，他這種淡淡的卻不能排遣的郁悶之情讀者了然于心。詞人借景抒情，寓情于景，將細風、斜柳、春水和城中之花描寫的淋漓盡致，與自身的情感相契合。

　　三、對詩歌的意蘊之美進行鑒賞

　　詩歌是由意象組成，通過對意象的描寫營造出不同的意境美，進而展現出詩歌的意蘊。在對詩歌進行鑒賞的時候，需要由淺至深，發現詩歌的意象，體味意象營造的意境，進而深層次挖掘出詩歌想要表達的意蘊之美。詩人的情感并不是直接表達的，而是委婉含蓄的，這就是詩歌的意蘊。在對詩歌進行鑒賞的時候，需要深入分析詩歌中描寫的意象，才能夠更高的體味出詩人的想要表達的意蘊。

　　四、從語言、表達技巧以及情感鑒賞方面進行具體分析

　　對詩歌進行鑒賞，掌握技巧能夠達到事半功倍的效果。對詩歌進行鑒賞，主要是對其語言、內容和思想情感進行鑒賞。詩歌的語言簡約凝練，字里行間流露出真情實感，語言一定是形象生動且富有表現力的，且為了達到良好的表達效果，常常使用修辭手法，如比喻、擬人、夸張、用典等，在對詩歌的語言鑒賞時，需要掌握好各種修辭手法應用的作用，這樣才能夠更好的體會出詩人想要表達的情感。每種表達手法在應用范圍和渲染效果方面也不近相同，其中比喻采用的是將某事物變為另一種事物進行描述，從而達到最終效果。

　　對詩歌表達技巧的鑒賞，首先需要明確詩歌應用了那些表達技巧。詩歌創作當中，形式主要是為內容服務的，因此表達技巧的應用是為了更好的展現詩人的情感，突出主旨，為此，在鑒賞的時候，需要對詩歌整體了解，把握主要內容，既要著眼全篇，又要抓住重點，正確的處理好整體和局部的關系，并要重點分析寫景的詩句是否采用了特殊的表達手段。

　　對思想感情進行鑒賞，主要考察鑒賞者對于詩歌的理解能力，這就要求鑒賞者要了解詩歌創作的特殊背景，并結合詩歌的具體內容，將自身的生活經歷融入到詩歌當中，去體味詩人想要表達的情感，尤其要重點對詩歌當中的含蓄意義進行分析，把握好詩人的情感表達。

　　結 語

　　對詩歌進行鑒賞，能夠更好的理解詩歌想要表達的情感，在鑒賞的時候需要掌握一定的技巧，本文就結合自身的學習經驗，總結概括了詩歌鑒賞的幾點技巧，希望能夠給其他同學幫助，提升自身的詩歌鑒賞能力。

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