大學結業論文大都抄襲文科專業尤為嚴峻

　　日來，記者對太原太原師范學院、太道理工大學、重機學院三所高校的采訪查詢拜訪中，發覺結業論文注水現象多呈現在中文、汗青、哲學、經濟等文科專業，結業論文的出爐體例八門五花，其精髓是分析使用了復制、粘貼手段，大量、抄襲而成。理工科的很多專業由于需要編法式或畫機關圖，從必然程度上杜絕了抄襲現

　　象。

　　2004歲首?年月夏，在這個大學生即將結業的季候里，除了找工作、練習之外，必然伴跟著寫結業論文的過程。作為大學生活生計交的最初一份、也是最主要的一份功課，按理說每個學生都該當當真看待。大大都學生采納東拼西湊、收集幫手、槍手代庖、舊物操縱四種體例來完成論文。結業論文寫作與審核過程中呈現的一些現實問題，如論文選題的普遍、寫作時間放置的不合理、審核機制的不嚴酷……都為學生對付結業論文寫作供給了客觀前提。考慮到撰寫結業論文的難度，學校一般城市給學生放置半個學期擺布的時間，并配備響應的指點教員。但剛好大四這一年恰是結業生找工作的環節時辰，學生們忙著聯系用人單元、筆試、面試、練習……結業論文只好讓。一些學生認為論文寫得再好，也不會添加找工作的砝碼，于是只在“拿來”上做文章。

　　注水論文能從教員的手下通過，也讓一些學出產生了僥幸心理。寫結業論文，對于學生來說是展現四年進修的極好機遇，即便對一些根本學問控制不牢的學生，也逼著他在最初階段“沖刺”了一回，同時對查閱文獻、科研、工作等各項能力，也是一種熬煉，對于結業論文不要輕言“放棄”。已有很多高校教員為此無憂無慮，他們呼吁，注重結業論文注水現象。

　　在學生中樹立準確的觀，必需留意到論文“抄襲”是個嚴峻的問題。論文打假要多管齊下，起首要鏟除論文造假的土壤，扭轉審核不嚴的場合排場。指點教員要加強對學生結業論文全過程的查抄工作，對論文選題、內容、質量嚴酷把關；其次，構成規范化的激勵和限制辦法，對優良論文要激勵，對注水論文要。上海師范大學的一些學院就建立了“結業論文質量和系統”，師生彼此評分，教員指點學生論文次數和學生論文寫作的優錯誤謬誤、創見等都寫在了評分表上，推進了師生之間的雙向監視。

　　一篇優良的結業論文能為大學生活生計畫下的句號。從中表現的，不只是學問的控制與能力的培育，還在于對人格的塑造。