一、小我概況：

　　劉立啟,男,漢族,1963年12月生,莒縣果莊村夫,中員,大學文化,1979年加入工作.先后在果莊鄉核心小學、果莊鄉核心初級中學、閻莊鎮核心初級中學、浮來山鎮核心初級中學擔任校長.他敢為人先,勇創業績.認為學校“制辦理”能規范師生們的行為,“人道化辦理”能提高學校的程度,二者連系起來,就能發生凝結力,這種“凝結力”要靠“勾當”來,成“活力”.“軌制”、“人道”、“勾當”是他辦理的三要素.

　　他的辦學是：

　　學生觀：德厚能，學優能成才，比成才更主要；面臨個別，無限相信孩子的潛能；面臨全體，不放棄任何一論理學生。

　　教師觀：目中有人重視公允；胸中有愛育報酬本；腹中有書耽誤人生；腳下有根苦守講堂。

　　人才觀：為每個學生供給適合的教育，為每個學生的幸福成長奠定。

　　二、小我榮譽稱號：

　　1991年9月獲“臨沂地域優良班主任”榮譽;

　　2001年9月獲“日照市優良教育工作者”榮譽;

　　2003年10月獲“全市中小學德育工作先輩小我”榮譽;

　　2006年4月獲“日照市優良校長”榮譽;

　　2006年6月獲“優良”稱號;

　　2008年被聘為“中國西部教育參謀”，“中國教育學會初中教育專業委員會山東分會暨中學生生命奠定教育研究會”常務理事，日照市教育學會常務理事。

　　三、專著、論文、科研項目：

　　2005年6月論文《三位一體,全面提高》獲省級;

　　2006年10月權利教育階段初中校長新課程升級高級研討培訓及格;

　　2008年7月第十五屆全國青少年愛國主義讀書教育勾當榮獲教師優良;

　　2009年6月《薪火相傳續燦爛 海潮勇立奏凱歌》收錄于中國教育協會《興起的腳步》一書;

　　2006年擔任縣重點課題《加強思惟道德課講授無效性探究》的研究,現已結題并獲一等;

　　《學校辦理中“度”的使用點滴》被山東大學出書社登載在《學校辦理的實踐與摸索》上;

　　《流程、軌制、收集莒縣果莊初中加強班級辦理的作法》被納入日照市校長培訓教材中.

　　2010年努力于高效講堂的建立與實踐，總結出了很多成功經驗，此中專訪《高效講堂顯教育特色 科學評價樹課改品牌》、論文《加強習慣養成教育 建立文明協調校園》和《建立成高效講堂 培育思品本質》接踵在《言語文字報》上頒發；

　　別的論文《高效講堂教模式的建立成與實踐以初中幾何課講授為例》頒發在《中國教師》第十四期上；

　　論文《建立高效講堂 提高講授質量》被收錄在《根本教育論壇》2010第二輯（總第四十五輯）里；

　　《我們更需要論證》頒發在《山東教育報》上；

　　2011年5月論文《深化教育 扶植特色學校》在《人民教師》上頒發；

　　2011年7月，《農村初中生不良進修習慣的成因與對策》在《現代教育論壇》上頒發。

　　凌，男，中員，安徽師范大學從屬中學校長，中學高級教師。蕪湖市為人師表先輩小我、蕪湖市優良教師、蕪湖市優良花匠、安徽省電化教育先輩小我、安徽省嘗試室工作先輩小我。先后掌管全國教育科學“十一五”規劃重點課題《“校本研究收集平臺”設想開辟與使用研究》和多項省級課題；有《加強師資步隊扶植推進學校可持續成長》、《中學物理講授方針編制》等論文數十篇頒發，還有多篇論文在省、市論文角逐中獲；主編、參編《物理奧林匹克競賽題典》、《物理小辭典》等著作多部。

　　近30年，從一名通俗教師到校長，“以學生為本，激發內驅力，培育自傲心”的教育，曾于2002年締造安徽省文理雙狀元同出附中的佳績。在構成本人奇特的教育和辦學思惟的同時，也一直連結著“有一顆泛泛的心，做一個泛泛的人”的心態。

　　校長王修文：美國羅大學教育和教育辦理雙碩士學位，美國州立大學教育辦理學博士。中國獲州立大學教育辦理專業博士的第一人。曾任美國康考杰大學兼職傳授，并任世界最大的國際言語文化交換機構康考杰大學國際言語村施行副總裁，與全國各地三十幾家中小學名校合作國際言語交換項目。曾擔任美國杜波依斯商學院國際部主任，大揚城地域華人。2002年加盟新東方，歷經7年時間，在揚州成功辦學，為新東方制造根本教育名牌打下根本。現任集團副總裁、新東方揚州學校校長、中國教育學會現代講授藝術研究總課題組校長聯誼會理事長，并任揚州市政協常委、江蘇省代表，被評為全國首屆民辦教育精采人物理事會理事，全國辦理立異示范校長。

　　陳江輝：無錫市第一中學校長，南京師范大學數學系本科結業。江蘇省中學數學特級教師，江蘇省傳授級中學高級教師，江蘇省通俗高中星級評估專家，江蘇省333工程培育對象，江蘇省新長征突擊手。具有先輩的辦學，關心學生個別生命成長，深化學校教育講授，鼎力推進本質教育。掌管了省級科研課題《高中生人文教育的研究與實踐》和電教課題《使用消息手藝成立以學生為主體的探究性進修模式》，掌管了以校本課程開辟為主課題的課程，編寫校本教材三輯共10本。

　　江蘇省中學物理特級教師，江蘇省“333”人才培育對象，江蘇省物理學會理事，處置高三物理講授十七年，學生加入全國中學生物理奧林匹克競賽中無數十人獲省級、全國一等，多論理學生高考物理滿分，此中是一九九二年高考，有三名同窗物理滿分同時被、北大、南大登科。頒發教育講授論文二百余篇。

　　人生格言：

　　做一個漢子，該當是：工作繪聲繪色；糊口有滋有味；為人無情有義。做一名教師，該當是：培育出讓本人的學生。

　　，女，1963年7月出生，菏澤市牡丹區人，本科學歷，中員，中學高級教師，現任牡丹區二十二中學黨總支。 1982年8月至今任教于牡丹區第二十二中學，三十年來，先后擔任團委、辦公室主任、政任、政教副校長等職。對工作當真擔任，對學生關親愛護。在講授上，斗膽進行英語講授嘗試。她改變保守的翻譯法講授，把音樂、美術、表演相融合，獨創了“三位一體”的歡愉教，學生邊唱邊學，邊演邊學，極大的提高了學生進修英語的樂趣，收到了優良的講授結果。91年承擔了地域英語材的試驗工作。她在材利用前的地域英語教師培訓會上上示范課，教唱了英語歌曲和簡筆畫，并作經驗引見,為菏澤地域英語材的利用做出了貢獻。撰寫的論文《進修摸索，不竭朝上進步》在1992年中學外語講授研究會第六次年會上被評為一等。1993年9月加入了在沈陽召開的中國教育學會外語講授研究會第七次年會，論文《對九年制權利教育外語教材的理論與實踐的切磋》在大會流，遭到專家的分歧好評。

　　袁紅梅，女，1963年12月出生，菏澤市曹縣人，本科學歷，中學高級教師。 1980年7月至1988年7月任教于曹縣曹城鎮第三中學，1988年7月至今任教于牡丹區二十二中學。三十余年來，兢兢業業，為人師表，講授成就凸起，講授結果顯著，先后被評為校級講授妙手、優良教師，牡丹區明星教師，兩次被評為菏澤市講授妙手，所教課程兩次被評為優良課，1999年被評為數學講授妙手。先后公開辟表論文六篇，參編教參冊本五本，此中《進修上海青浦經驗進行教改測驗考試》一文，在《中學數學》上公開辟表，《中學數學講堂講授測驗考試》一文，在《山東教育學院學報》上公開辟表，《講堂講授測驗考試》一文在《中小學數學》上公開辟表。

　　聶永昌，1971年10月生，菏澤市牡丹區人，中員。1990年結業于菏澤師范，2008年7月結業于菏澤學院漢言語文學專業。中學高級教師。 自1990年加入工作以來，先后任教于開辟區耕戶屯中學、牡丹區嘗試小學，2005年調入二十二中任教地輿教師，2009年任辦公室主任，2011年8月任北校區校長工作中，長于進修、敢于立異、不竭摸索新課程，勤奮實踐新課程，再講堂講授模式方面進行了不懈摸索，取得了優異的成就。1999年獲勞脫手藝教育優良課二等，2001年獲美術優良課一等，先后榮獲牡丹區、菏澤市講授妙手、教師。2007年被評為講授妙手，2008年獲菏澤市師德先輩小我，在菏澤市師德角逐中被評為初中組第一名。2009年入選牡丹區名師團，在全區中小學進行巡回，2009年被評為牡丹區優良教師、第二屆十佳教師。2010年被牡丹區委、區評為防震減災先輩小我，被人事廳、教育廳、地動局評為防震減災優良員，并代表學校就防震減災工作做了典型講話。 所寫文章《消弭急躁的一次交心》頒發在《愛心與聰慧》一書。