評定尺度：副傳授須控制思惟教育工作所需的系統(tǒng)的理論學(xué)問和專業(yè)根本學(xué)問，及時領(lǐng)會和控制黨的線、方針政策及國表里形勢成長動態(tài)；連系工作實踐進行科學(xué)研究，能提出有很強實踐指點意義或較高學(xué)術(shù)價值的科研課題，公開頒發(fā)、出書有較高程度的學(xué)術(shù)論文、著作、教材和講授參考書，具有擔(dān)任科研項目擔(dān)任人的能力；講授經(jīng)驗豐碩，講授結(jié)果好，積極加入學(xué)生思惟教育講授；具有豐碩的實踐經(jīng)驗，能及時控制學(xué)生思惟動態(tài)，長于做好個體學(xué)生的思惟工作，能準(zhǔn)確指導(dǎo)和教育學(xué)生逐漸樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀和價值觀，在思惟教育辦理方面成就凸起。

　　一、合用范疇

　　本前提試用于高檔學(xué)校處置學(xué)生思惟教育工作，并擔(dān)負(fù)學(xué)生思惟教育相關(guān)課程和思惟教育研究使命的退職在崗的專人員，具體包羅一線專人員和院系學(xué)工組長、團總支、黨總支副等處置學(xué)生思惟教育工作的人員。

　　二、思惟前提

　　熱愛祖國，貫徹黨的教育方針；具有優(yōu)良的本質(zhì)和職業(yè)，，教書育人，為人師表；勇于摸索，開辟立異，能全面履行現(xiàn)任職務(wù)崗?fù)ぢ氊?zé)，積極承擔(dān)學(xué)生思惟教育工作使命。任現(xiàn)職其間，年度查核及格以上等次。三年內(nèi)未發(fā)生因工作失職形成的嚴(yán)重義務(wù)變亂，未遭到黨紀(jì)、政紀(jì)處分

　　三、學(xué)歷、資歷前提

　　獲得博士學(xué)位后，取得資歷2年以上，處置學(xué)生思惟教育工作累計滿3年；或具有大學(xué)生本科結(jié)業(yè)及以上學(xué)歷，取得資歷5年以上，持久處置學(xué)生思惟教育工作碩士滿5年、本科滿7年。后處置學(xué)生思惟教育工作的人員，具備中級專業(yè)手藝職務(wù)滿7年，處置學(xué)生思惟教育工作累計滿5年。

　　四、外語、計較機前提

　　（一）較熟練控制一門外語，加入全國職稱外語同一測驗，成就合適要求。

　　（二）較熟練控制計較機使用手藝。加入全國或全省職稱計較機測驗，成就合適要求。

　　五、專業(yè)手藝工作履歷（能力）前提

　　取得資歷后，具備以下前提：

　　（一）系統(tǒng)教學(xué)1門以上思惟教育課程或形勢政策教育、心理健康教育、職業(yè)成長、就業(yè)指點、國防教育、黨（團）課等相關(guān)課程，講授結(jié)果好。具有豐碩的思惟教育專業(yè)學(xué)問，控制學(xué)生的思惟成長紀(jì)律，長于使用各類新的工作載體，締造性地開展工作，推進學(xué)生健康成長與成才；對學(xué)生思惟教育和辦理工作有較系統(tǒng)的指點，工功課績較凸起。

　　（二）具有科學(xué)的決策能力、分析辦理能力、把握全局的能力和豐碩的學(xué)生辦理經(jīng)驗，具有指點學(xué)生開展社會實踐以及各中學(xué)生集體競賽等項勾當(dāng)?shù)哪芰Γ�培�?xùn)過員，是學(xué)校內(nèi)的學(xué)生思惟教育工作帶頭人，且取得優(yōu)異成就。

　　（三）掌管或次要加入過廳（局）級以上與思惟教育相關(guān)的科研項目全過程的研究，并取得必然；或在本范疇頒發(fā)多篇較高程度的學(xué)術(shù)論文。任職以來，年均講授工作量不少于專職教師工作量的三分之一（能夠?qū)�班會、黨課、團課和組織社會實踐等班集體勾當(dāng)時間按尺度課時計較）。

　　六、業(yè)績前提

　　取得資歷后，完成學(xué)校的講授使命，當(dāng)真履行崗?fù)ぢ氊?zé)，并具備下列前提之一：

　　（一）獲省級以上優(yōu)良講授、社會科學(xué)優(yōu)良三等以上勵（額定人員，以證書為準(zhǔn)）；

　　（二）講授程度高，講授結(jié)果好，有一學(xué)年以上講授質(zhì)量查核為優(yōu)良，或任現(xiàn)職以來年終查核有兩次以上“優(yōu)良”等次，且獲得省級以上榜樣教師、教育系統(tǒng)先輩工作者、優(yōu)良教師、優(yōu)良教育工作者、高校優(yōu)良員、優(yōu)良思惟教育工作者等思惟工作類（分析性）榮譽稱號；或本人所帶班集體獲得省級以上分析性榮譽稱號；或擔(dān)任省級以上精品課主講教師；

　　（三）至多掌管一項（排名第一）廳（局）級以上學(xué)生思惟教育方面科研項目，并完成科研打算使命，顛末科技判定并已進行登記的科研（以判定證書為準(zhǔn)）；

　　（四）處置高校學(xué)生思惟教育工作累計25年，本人或所帶學(xué)生集體、或本人地點部分（學(xué)生思惟教育與辦理部分，本報酬第一擔(dān)任人）或廳（局）級以上思惟工作類（分析性）榮譽稱號2次以上。

　　七、論文、著作前提

　　取得資歷后，具備下列前提之一：

　　（一）在省級以上教育類、社科類或辦理類刊物或作為第一作者頒發(fā)關(guān)于思惟教育工作的研究論文5篇以上，此中1篇在國度焦點期刊頒發(fā)（本報酬第一作者）；

　　（二）公開出書思惟教育學(xué)術(shù)專著或參編部頒統(tǒng)編高校教材，本人撰寫合計在7萬字以上，同時在國度焦點期刊頒發(fā)關(guān)于思惟教育工作的研究論文2篇以上（此中1篇本報酬第一作者）。

　　八、破格前提

　　為形形色色選拔人才，對確有凸起貢獻者，處置學(xué)生思惟教育工作累計5年，取得資歷2年以上，具有一般晉升副傳授所要求的論文、論著前提的同時，需具備下列前提中的二條，可破格申報：

　　（一）獲國度優(yōu)良講授三等以上勵（額定人員，以證書為準(zhǔn)）；

　　（二）獲省級優(yōu)良講授、社會科學(xué)優(yōu)良一等的額定人員）（以證書為準(zhǔn)），或二等的次要完（前二名，以證書為準(zhǔn)）；

　　（三）至多掌管一項（排名第一）省（部）級科研項目（課題），并取得省（部）級營業(yè)主管部分組織果斷并登記的科研（以判定證書為準(zhǔn)）。

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