綜合性教育期刊是教育類期刊中一個比較特殊的類別，其內容一般包括教育管理、教師專業成長、國內外教育新理念介紹等；讀者群主要包括教育工作者和一線教師以及學生家長。在眾多綜合性教育期刊中，《教師博覽》是具有深遠影響的期刊之一。

　　《教師博覽》創刊于1993年，它以“提高教師整體素質，豐富教師精神生活”為宗旨，主張“以廣闊的視野看教育，用教師的眼睛看世界”的理念，一直以來深得廣大讀者的青睞。改革開放以來，特別是近幾年來，我國教育行業和事業高速發展，為教育服務的綜合性教育期刊也在不斷發展壯大。當前，隨著出版體制改革和教育體制改革的深化，綜合性教育期刊逐漸被推進了市場經濟的大潮。因此，綜合性教育期刊的發展現狀和發展策略備受關注。

　　一、綜合性教育期刊的發展現狀

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　　內部競爭，指的是關注教育的綜合性期刊之間的競爭。這種競爭主要表現為以下兩個方面：一是新的綜合性教育刊物不斷涌現。中華人民共和國成立后，各地都出版了各自的綜合性教育期刊，如《青海教育》《甘肅教育》《廣東教育》《上海教育》等。從20世紀80年代后期開始，在龐大的市場需求和教育主管部門得天獨厚的資源優勢的合力作用之下，綜合性教育期刊獲得了飛速發展，無論是受眾數量，還是期刊品種和社會影響都產生了巨大變化。如在繼《教師博覽》之后，相繼出現了廣東的《師道》、華東師范大學出版社的《教師月刊》等諸多期刊。2012年以來，以“某某教育家”命名的綜合性教育期刊就新增了幾家。二是綜合性教育期刊擴版形式越來越盛行。2006年以來，按《中共中央國務院關于深化文化體制改革的若干意見》要求，出版單位的轉企改制由此拉開序幕，很多綜合性教育期刊屬于經營類的企業單位，應改制為企業。隨著國家政策的調整，綜合性教育期刊行業原有的生存優勢正在逐步喪失，參與市場競爭已是勢在必行。為了占據市場，很多期刊都在增容擴版。擴版的最大好處就是，它能使受眾定位更為細化，總發行碼洋隨之增長。比如，2009年《教師博覽》在上半月刊（原文摘版）的基礎上增開了下半月刊（當時稱作原創版）；2011年，又將半月刊建設成旬刊。其他很多綜合性教育期刊也在不斷地發展，由原來的月刊改建為半月刊，再發展為旬刊。

　�。ǘ�）外部形勢日趨嚴峻

　　當前，綜合性教育期刊面臨的競爭，除了來自行業內部的競爭以外，更多的是來自外部的競爭。外部競爭主要指的是與綜合性教育期刊傳播內容相似，而傳播形式與手段十分不同的報紙、圖書、網絡等媒體之間的較量。21世紀互聯網的日漸普及和廣泛應用使得傳統的出版業受到了挑戰。近幾年來“圖書數字化”“閱讀網絡化”的飛速發展，使紙質的綜合性教育期刊面臨的形勢越來越嚴峻。特別是手機終端服務的興起，自媒體強勁發展，各種教育微信公眾號紛紛建立，數字閱讀資源日益增多。這些因素，使閱讀越來越方便，越來越快捷。紙質期刊的讀者大部分還是年齡稍大、有紙質閱讀習慣的中老年讀者。隨著年輕一代的成長，科技的發展，紙質閱讀越來越式微。

　�。ㄈ�）讀者群呈縮小趨勢

　　綜合性教育期刊不像學科教學期刊和學科輔導期刊，它是從教育理念和育人智慧等方面談教師專業發展的，不針對某一學科教學，不提供學科教學的技能和方法。這是它的特色，與學科教育期刊相互補充、相互發展。但是在學校和教育工作者面臨升學率壓力的情形之下，應試教育的熱浪不退，眾多一線老師的閱讀內容直奔主題——集中于讓學生迅速提高分數技能的閱讀。另外，一部分教師疲于應付教學及相關的檢查，很難有靜心閱讀的時間，即使有時間，很多人只習慣輕閱讀，或是選擇玩游戲、打牌之類的休閑消遣。閱讀與寫作作為教師專業發展的兩翼，閱讀是基礎和根本，但教師隊伍的閱讀量和閱讀水平之現狀堪憂。這是影響綜合性教育期刊發展的外在因素，也是重要的因素之一。

　　（四）市場營銷措施缺乏

　　綜合性教育期刊原先依靠郵發訂閱的形式進一步式微，統一訂閱等渠道不斷萎縮，這些依靠粗放經營的方式越來越失去優勢。由于對市場調研不夠，缺少對讀者數據庫開發等基礎性的內容，對市場態勢的分析和評估的能力不強，沒有挖掘多種宣傳手段和營銷策略，等等，導致刊物市場占有率不高。當前，綜合性教育期刊營銷還處于摸索時期，在不斷探尋一個合適的商業模式。

　　二、綜合性教育期刊的發展策略

　　面對當前嚴峻的形勢，綜合性教育期刊要立足于自身的辦刊理念，不斷尋求發展空間，針對目前面臨的問題，探索解決的策略。

　�。ㄒ唬┮再|量求生存，以特色求發展

　　質量是綜合性教育期刊的生命線。如果一個綜合性教育期刊沒有質量，那么其他一切就免談。首先，綜合性教育期刊的受眾是具有一定專業知識的教師，是一個知識分子群體，他們對刊物的質量要求比較高。其次，綜合性教育期刊不涉及具體科目，刊物的定位與教學和教輔刊物有很大不同之處。因此，綜合性教育期刊要具有自己的特色。如《教師博覽》上旬刊著重開闊教師的視野，提高教師的人文素養；中旬刊側重教師的專業成長，以敘事為風格，從閱讀和寫作等方面引領教師的發展；下旬刊側重教師的教育教學研究，三本刊物保持各自的特色。綜合性教育刊物沒有學科針對性，不存在諸如版本之類的差別，因此，有很多刊物在內容上出現雷同的情況，比如“教育敘事”欄目，很多綜合性教育刊物都開了這個欄目。從總體來看，綜合性教育期刊要從以下幾個方面提升質量。第一，堅持辦刊宗旨，打造特色欄目。辦刊宗旨是一本刊物的靈魂。當前教育發展既要有學科教育教學方法和技能的指導，也要有新的教育理念和教育智慧的引領。綜合性教育期刊要突出辦刊宗旨，彰顯引領功能。進一步打造刊物的特色欄目，比如《教師博覽》中旬刊堅持“故事為王”的辦刊理念，“教育敘事”欄目很具有特色，以后的發展是多做策劃，繼續提升“敘事”這個欄目的深度和力度。第二，加強策劃。一個刊物好不好，不僅是里面的文章質量高不高，還要有好的策劃。比如每期有個專題，針對人們普遍關注的教育問題，或是教育熱點，及時出擊，做好策劃，增強期刊的深度和廣度。好的策劃往往引領人們的深度閱讀，這是紙媒的獨有特點，也是綜合性教育期刊今后發展與立足的不二法門。第三，精細加工，提升形象。隨著生活水平的提高，人們對物質生活和精神生活的要求也在提高。一本綜合性教育期刊不僅在編校質量方面要能滿足讀者的需求，還要在裝幀設計上滿足讀者的需求。當然，一本好的綜合性教育期刊還要了解讀者的真正需求，這不是迎合讀者，而是在了解讀者的基礎上，不斷做些調整，讓讀者得到真正的更好的引領。

　　（二）利用新科技，加快數字化發展

　　隨著科技的不斷發展，綜合性教育期刊受手機終端閱讀、電子閱讀器等新媒體的沖擊越來越大。但從紙媒期刊發展的角度看，它能夠與手機閱讀終端結合，將原有的紙媒優勢借此發揮出來。如借助手機終端平臺做到及時發布與更新；期刊積累的龐大的信息內容可以充分利用網絡實現信息海量儲存；可以利用網絡技術實現全國傳播，甚至是全世界范圍傳播；可以利用網絡平臺進一步加強期刊與讀者、作者之間的交流，實現面對面的溝通�？梢灶A見，綜合性教育期刊與先進科技的結合將是推動自身發展的源動力。這些將會為讀者帶來全新的體驗，營造更美好的精神家園。其次，開通雜志的博客和QQ群，進一步加強與讀者、作者之間的聯系，保證刊物有個穩定的、高質量的作者群體，也保證了與讀者的及時溝通，形成一個與廣大教師交流、溝通的精神家園。如今，微信群、微信公眾號、抖音等交流平臺和AAP興起，極大地豐富了期刊與讀者、作者交流的方式。綜合性教育期刊可以利用微信公眾號等平臺，定期發布文章，與紙媒和線下活動結合，吸引讀者、作者，建設流量經濟。微信公眾號具有快速、及時的特點，若辦好了，相當于增加了一個媒體。綜合性教育期刊要與時俱進，要有從紙上轉到線上的視野，結合線上閱讀短平快的特點，做好線上線下的策劃，使線上與線下閱讀內容相互補充、相互配合，共同發展。另外，隨著現代紙書的發展，利用期刊發展現代紙書的功能，也是綜合性教育期刊轉型發展的一條重要路徑。

　�。ㄈ�）擴大資源再利用，走多元化發展之路

　　一本綜合性教育期刊一旦形成品牌或具有自己的特色，就會形成資源庫。這些資源主要包括優秀的作者群、讀者群和自己的專家團隊以及品牌的影響力。綜合性教育期刊可以發揮優秀作者群的功能，組織教師培訓等活動；可以利用期刊的文章，在辦刊之外開展文章結集出版活動，等等。經過幾十年發展，歷經市場淘洗的品牌綜合性教育期刊，需以創新的思維方式推動自身的多元化發展，進一步適應市場，滿足讀者的多種需求，找到更多的利潤增長點，實現自身品牌價值的最優化。在當前流行的粉絲經濟和流量經濟的形勢下，期刊品牌將會發揮巨大作用。因此，綜合性教育期刊要改進傳播方式，擴大影響力，將廣告經營與自身形象、品牌有機結合，搶得市場先機�！督處煵┯[》雜志建立起來的“教師博覽”微信公眾號，擁有粉絲40萬，正是依托原有紙媒的品牌優勢，實現了一定流量經濟。綜合性教育期刊的發行方式應進一步專業化、網絡化，期刊發展僅依靠一種發行模式是無法應對復雜的市場的，應編織一張線上線下全面發行的網絡。如建立網絡銷售點、聘請各地的專業代理、郵局發行、點對點直接銷售四者相結合。贈送禮品作為促進發行的一種策略，一直深受受眾的喜愛，但它也將隨著時代的發展而不新聞論壇斷改變。綜合性教育期刊可以采用更加理性的營銷策略，如充分利用網絡資源，開展網上評刊、贈閱、網上優惠訂閱�！督處煵┯[》歷經20多年的發展，其品牌效應巨大。在資源再利用方面，主要是通過出版專輯的形式，但在這些方面還有待進一步發展，特別是自身的廣告價值還須大力挖掘與發揮。