培育方針：培育順應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)與扶植需要，本著“厚根本、寬口徑”的辦學(xué)指點(diǎn)思惟，重視根本理論及法令分析本質(zhì)的教育，重視學(xué)生經(jīng)濟(jì)、辦理等相關(guān)學(xué)科學(xué)問儲蓄和融通以及社會實踐能力的提高，加強(qiáng)學(xué)生根基技術(shù)的鍛煉，培育質(zhì)量優(yōu)秀、具有較高的外語程度、雄辯的口才、火速的思維、結(jié)實的理底和較強(qiáng)的處理法令問題的能力，適合處置審訊、查察、司法行政、律師、等現(xiàn)實工作，也可處置立法、教育、研究、行政辦理和公司、企業(yè)的法令參謀以及其他與法令相關(guān)職業(yè)等工作的復(fù)合型、使用型法令特地人才。

　　學(xué)制與學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，文史類招生，學(xué)生結(jié)業(yè)時授予學(xué)士學(xué)位。

　　根基要求：系統(tǒng)進(jìn)修的根基理論和各部分法的專業(yè)學(xué)問，接管法令使用能力的根基鍛煉，控制法令闡發(fā)和使用的根基技術(shù)，具備勝任各項法令實務(wù)的優(yōu)良本質(zhì)。

　　專業(yè)的結(jié)業(yè)生要求獲得以下幾個方面的學(xué)問和能力：

　　1、 控制各學(xué)科的根基理論與根基學(xué)問；

　　2、 控制的根基闡發(fā)方式和手藝；

　　3、 領(lǐng)會的理論前沿和法制扶植的趨向；

　　4、 熟悉國度的次要法令、律例和根基政策；

　　5、 具有使用理論和法令學(xué)問，認(rèn)識、闡發(fā)、處理法令問題與辦理法令事務(wù)的能力；

　　6、控制文獻(xiàn)檢索、材料查詢的根基方式，具有必然的科學(xué)研究和現(xiàn)實工作能力。

　　在培育要求上，除了要肄業(yè)生控制本專業(yè)必備的理論和技術(shù)外，還要肄業(yè)生具有哲學(xué)、社會學(xué)、學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、汗青學(xué)等人文社會科學(xué)的學(xué)問和文化，并能領(lǐng)會現(xiàn)代天然科學(xué)手藝根本的一般學(xué)問，以培育學(xué)生更為普遍的學(xué)問視野和分析本質(zhì)，重視培育學(xué)生的思維體例及立異能力。同時，還加強(qiáng)學(xué)生在法令倫理及職業(yè)方面的，從而使其具有普遍的順應(yīng)能力。激勵學(xué)生加入各類科技立異競賽；培育學(xué)生科學(xué)研究能力，撰寫調(diào)研演講，頒發(fā)論文，輔修其他學(xué)科。

　　課程系統(tǒng)：

　　1）專業(yè)根本課程開設(shè)環(huán)境

　　專業(yè)依教育部高教司專業(yè)指點(diǎn)委員會的要求，開設(shè)專業(yè)焦點(diǎn)主干課程14門，此中列為專業(yè)根本課的次要有：學(xué)、中法律王法公法制史、憲、刑、民、行與行政訴訟、經(jīng)濟(jì)、商、民事訴訟、刑事訴訟、國際、國際私、國際經(jīng)濟(jì)等。出格將刑和民兩門課程依進(jìn)修內(nèi)容的性質(zhì)和遞歷程度分化為泛論和分論兩部門。此外，按照加強(qiáng)學(xué)生根基技術(shù)鍛煉、優(yōu)化學(xué)問布局的要求，增設(shè)法令邏輯學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等根本課程。本著本科專業(yè)培育“寬口徑、厚根本”的指點(diǎn)思惟，恰當(dāng)加大專業(yè)根本課講課課時。

　　2）專業(yè)課程開設(shè)環(huán)境

　　順應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)與法制扶植對人才培育的需要，專業(yè)課程的設(shè)置在開設(shè)專業(yè)主干課程學(xué)問產(chǎn)權(quán)和律師與公證軌制、司法文書學(xué)、學(xué)等法令使用課程的根本上，著重民商、經(jīng)濟(jì)分支學(xué)科課程如合同法、婚姻家庭法、勞動與社會保障法、保、世貿(mào)組織法令軌制等。以優(yōu)化學(xué)生的學(xué)問布局，拓寬就業(yè)面。

　　3）選修課程開設(shè)環(huán)境

　　專業(yè)依托人文學(xué)院各專業(yè)學(xué)問彼此貫通、學(xué)科彼此交叉的劣勢，開設(shè)14門院級選修課，要肄業(yè)生起碼選修9門課程，恰當(dāng)加大院級任選課的比例。該類課程既包羅本專業(yè)一些拓寬視野的外圍課程如外法律王法公法制史、法令思惟史等，也包羅英語及雙語講授課程公司法、證券法等兼具專業(yè)和英語能力鍛煉的課程，還包羅大學(xué)語文、辦理學(xué)、市場營銷學(xué)等相關(guān)范疇學(xué)問教授課程。同時國度法令工作人員執(zhí)業(yè)資歷取得軌制的趨向，開設(shè)《國度司法測驗專題》課程，協(xié)助結(jié)業(yè)生成功通過同一司法測驗，提高就業(yè)合作力。

　　4）實踐講授環(huán)節(jié)放置

　　次要實踐講授環(huán)節(jié)包羅見習(xí)、法令征詢、社會查詢拜訪、專題辯說、模仿審訊、疑案辯說、練習(xí)等。按照我國的本科教育起點(diǎn)較低、專業(yè)教育時間較短、職業(yè)去向多元化等特點(diǎn)，連系我校文科專業(yè)的辦學(xué)前提和辦學(xué)特色，我們將實踐性講授的內(nèi)容定位在偏重法令專業(yè)通用性實踐能力如調(diào)研、闡發(fā)、構(gòu)和、論辯、人際溝通及文字口頭表達(dá)能力的培育方面。并在比力和總結(jié)各類實踐性講授手段的根基特點(diǎn)和彼此關(guān)系的根本上，科學(xué)設(shè)想了“五位一體”實踐性講授系統(tǒng)，即次要由案例講授、模仿法庭鍛煉、診所式講授、專業(yè)練習(xí)和結(jié)業(yè)論文五個特點(diǎn)各別的實踐性環(huán)節(jié)形成的布局合理、功能互補(bǔ)、放置有序的無機(jī)同一系統(tǒng)。

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