本年10月15日,大學(xué)電子消息工程學(xué)院研究生在沐天泰陽能科技無限公司出產(chǎn)車間實踐
科學(xué)網(wǎng)11月11日訊(記者 高長安 通信員 楊司晨)把講堂“搬”到出產(chǎn)車間推進學(xué)生實踐能力、引進國外優(yōu)良教育資本立異課程講授方式、“融通教育”使第一講堂和第二講堂互補互融近年來,大學(xué)電子消息工程學(xué)院不竭立異方式,制造高條理人才培育和科技研發(fā)辦事的立異。
大學(xué)是一所具有90余年辦學(xué)汗青、目前為省專一的“省部共建”重點分析性大學(xué)。多年來,該校不斷把扶植國內(nèi)一流大學(xué)作為本人的扶植方針。
大學(xué)的電子消息工程學(xué)院始建于1970年1月,原名為大學(xué)無線電電子學(xué)系。1998年改名為電子消息工程學(xué)院。
“2012年,大學(xué)接踵入選部高校根本能力扶植工程和部高校提拔分析實力工程。這給在大學(xué)電子消息工程學(xué)院帶來了罕見的機緣,學(xué)院將放寬眼界、放快步子,借入選大學(xué)“提拔工程”的契機提拔本人。”11月10日下戰(zhàn)書,大學(xué)電子消息工程學(xué)院院長趙杰在接管《中國科學(xué)報》采訪時如是說。
把講堂“搬”到出產(chǎn)車間
本年10月15日上午,大學(xué)電子消息工程學(xué)院王永清傳授率領(lǐng)10幾論理學(xué)生,來到位于國度高新手藝財產(chǎn)開辟區(qū)大學(xué)科技園的沐天太陽能科技成長無限公司。
該公司是一家專業(yè)處置太陽能使用手藝產(chǎn)物研發(fā)、出產(chǎn)、設(shè)想和安裝的高科技股份制無限公司。
該學(xué)院學(xué)生此次前來的目標(biāo)不是參觀。他們在公司手藝人員率領(lǐng)下,走進出產(chǎn)車間,實踐操作。
“把講堂搬到出產(chǎn)車間,是我們講授系統(tǒng)中一個環(huán)節(jié)。目標(biāo)就是推進學(xué)生實踐能力的提高。”趙杰引見,如許的講授系統(tǒng),也促使學(xué)生在更早的實踐中早出。
該學(xué)院2006級碩士研究生蔡愛玲的結(jié)業(yè)論文《多晶硅太陽電池組件中諸多問題的研究》,此中的研究被英利新能源公司質(zhì)檢部在出產(chǎn)查驗中采用,該公司據(jù)此點竄了以前的質(zhì)檢測試方式。
讓學(xué)生走進企業(yè),僅是一個方面。近幾年,該學(xué)院還特別重視引進有實踐經(jīng)驗的優(yōu)良工程師回校任教。
孫榮霞目前是該學(xué)院的嘗試核心主任。1982年在這里微電子專業(yè)結(jié)業(yè)后,她在電子設(shè)備廠工作了17年,并擔(dān)任過這家企業(yè)的總工程師。1999年她回到母校,來到該學(xué)院任教。
“引進有實踐經(jīng)驗的優(yōu)良工程師回校任教,讓他們把更多的實踐經(jīng)驗傳送給學(xué)生。”該學(xué)院黨委張鎖良引見,本年學(xué)院還將8名教師送到企業(yè)去,激勵教員承擔(dān)橫向課題。
此外,該院與帆船股份、巨力集團等周邊的大中型企業(yè)開展結(jié)合辦學(xué),成立了10余家學(xué)生練習(xí)實踐。
為更無效地培育學(xué)生實踐能力,該學(xué)院與英利新能源公司結(jié)合創(chuàng)辦了“英利班”。
趙杰引見,學(xué)院的學(xué)生志愿報名加入“英利班”,英利公司進行選拔。選拔上來的學(xué)生前三年進行本科教育,第四年進行特地課程,并由英利新能源公司的教師進行講課。
“本年英利班曾經(jīng)招收了80人,我相信這個班的結(jié)業(yè)后,將成為搶手人才。”趙杰滿臉自傲。
引進國外優(yōu)良教育資本
11月3日上午9時,Robarts科學(xué)研究院醫(yī)學(xué)影像研究室首席科學(xué)家,西安粗略大學(xué)醫(yī)學(xué)影像和醫(yī)學(xué)生物物理系Terry Peters傳授走進大學(xué)電子消息工程學(xué)院。這位獲得諾貝爾提名的外國科學(xué)家,將給這里學(xué)生們面臨面講課一個月。
Terry Peters 傳授的博士研究專注于CT影像重建算法,過去30年間,他在計較機軟硬件手藝的醫(yī)學(xué)使用和計較機輔助手術(shù)醫(yī)治研究范疇奠基了國際領(lǐng)先地位。
據(jù)引見,這位傳授是大學(xué)電子消息工程學(xué)院按照《大學(xué)高端人才引進打算實施法子》引進的國外高端人才。他不只在講堂上教授專業(yè)學(xué)問,同時通過慕課給學(xué)生們上課。
人才問題一直是學(xué)校成長的甲等大事,切實抓才工作,是學(xué)校成長、和不變的環(huán)節(jié)。
張鎖良引見,除了聘就教授之外,學(xué)院還禮聘馬來西亞科學(xué)院院士、彭亨大學(xué)北根校區(qū)副校長助理,機械工程學(xué)院院長、制造學(xué)院傳授Zahari Taha為傳授,為生物醫(yī)學(xué)工程和主動化專業(yè)的本科生講課。
“國外出名傳授來我院任教,不只給學(xué)生教授學(xué)問,同時也給我院的教師步隊帶來了新。”趙杰說,通過引進國外優(yōu)良教育資本,引進了國外先輩的課程及教材,立異了課程講授方式。
據(jù)悉,該學(xué)院現(xiàn)有教師72人,此中高級職稱38人,博士31人;學(xué)院注重質(zhì)量工程扶植,現(xiàn)有省級講授名師1人;省級精品課2門;“電子消息教育立異高地”被評為省級教育立異高地,通信工程和主動化為省級劣勢特色專業(yè)。
“融通教育”使第一講堂和第二講堂互補互融
質(zhì)量是教育講授的生命線。在第一講堂,學(xué)校按照社會需求確定人才培育方針,實行“三學(xué)期制”,奉行本科教育“融通制”,建立了以通識教育為根本的寬口徑專業(yè)人才培育模式。
近年來,跟著專業(yè)的適用性和本身好處的加強,學(xué)科之間那種天然的,也是必需的聯(lián)系就會逐漸遭到,由此激發(fā)的講授、科研、社會辦事和文化傳承上的一系列問題等現(xiàn)象,在一些高校具有遍及。
為此,2009歲尾大學(xué)提出“融通”育人思惟,摸索實施“本科教育融通制”,試行“三學(xué)期制”模式下的人才培育方案。
大學(xué)黨委王洪瑞引見,大學(xué)人才培育方案“推進通識教育、夯實學(xué)科根本、重視個性成長和強化實踐講授”的準(zhǔn)繩,設(shè)置通識教育課程,在專業(yè)成長課程平分組設(shè)置學(xué)術(shù)研究和就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程,充實操縱夏日短學(xué)期推進第一講堂與第二講堂的講授融合。
在大學(xué)電子消息工程學(xué)院,融通教育使第一講堂和第二講堂之間互動、互補、互融。
方才進入11月份,大學(xué)電子消息工程學(xué)院黨委副董麗梅和傳授王永清等人就起頭忙了起來,他們要籌備大學(xué)的大學(xué)生電子設(shè)想競賽。這項在1997年由該學(xué)院自辦的一場賽事,目前曾經(jīng)成為大學(xué)的賽事。
“我們學(xué)院很是注重第一講堂和第二講堂的互動、互補、互融,與大學(xué)融通教育的相契合。”董麗梅引見,對于學(xué)生分析本質(zhì)的培育是講授工作的重點內(nèi)容,學(xué)院對于工科類的學(xué)生愈加重視在第二講堂脫手能力以及文理科的彼此兼容。
據(jù)悉,從1997年起頭,大學(xué)電子消息工程學(xué)院組織學(xué)生加入全國大學(xué)生電子設(shè)想競賽,目前累計獲得一等5項、二等7項、省級勵20多項。
趙杰認為,大學(xué)生第二講堂是高校人才培育的主要陣地,其功能不是僅僅為了豐碩校園糊口,而該當(dāng)把它作為一項教育工作來當(dāng)真規(guī)劃,納入學(xué)校全體的教育打算放置,進行系統(tǒng)設(shè)想,提高第二講堂的制、規(guī)范化和系統(tǒng)性、針對性,變軟性要求為硬性目標(biāo),促使學(xué)生有打算、有目標(biāo)地去完成第二講堂的響應(yīng)科目。
除了在全國大學(xué)生電子設(shè)想競賽獲得佳績之外,近年來該院學(xué)生加入的挑戰(zhàn)杯科技競賽、創(chuàng)業(yè)競賽和飛思卡爾智能車競賽等科技賽事,獲得省級以上勵80余項。通信工程專業(yè)臧巍同窗曾獲“但愿之星”英語大賽非專業(yè)組一等。學(xué)院每年組織和承辦大學(xué)電子設(shè)想競賽,到目前曾經(jīng)成功舉辦了16屆,加入人數(shù)累計達3000余人,獲項目達到400余項。
“兩個講堂教育就是把學(xué)校講堂教育作為一個系統(tǒng),把系統(tǒng)內(nèi)各要素即第一講堂、第二講堂通過聯(lián)系、滲入、互補、重組分析起來,構(gòu)成合理的布局,實現(xiàn)全體優(yōu)化、協(xié)調(diào)成長,闡揚全體的最大功能,全面提高教育質(zhì)量。”趙杰說。
2012年6月10日,該學(xué)院與衡水安平“全國第一個農(nóng)村黨支部留念館”舉行合作共建簽約典禮,學(xué)院師生代表30余人加入了此次勾當(dāng)。自此,這個留念館正式成為學(xué)院愛國主義教育。
張鎖良引見,至2014年,該學(xué)院已5次赴老區(qū)安平縣加入社會實踐勾當(dāng),在勾當(dāng)中,學(xué)生“受教育、長才干、做貢獻”。
該學(xué)院還積極組織開展“青年教師下鄉(xiāng)”和“員暑期家訪”勾當(dāng)。
2014年,該學(xué)院結(jié)業(yè)生張作為大學(xué)研究生支教團來到阜平縣職教核心支教。9月17日,學(xué)院組織黨、政、工、團赴阜平縣職教核心進行支教幫扶勾當(dāng),期間對職教核心父母雙亡、哥哥巨人的貧苦學(xué)生李彥梅同窗進了幫扶和贊助,并來到阜平山區(qū)李彥梅同窗家中探望了她的哥哥和奶奶。
近五年來,該學(xué)院結(jié)業(yè)生就業(yè)率均在97%以上,此中電氣工程及其主動化專業(yè)結(jié)業(yè)生就業(yè)率持續(xù)五年100%。
該學(xué)院查詢拜訪顯示,用人單元和學(xué)生家長對結(jié)業(yè)生工作質(zhì)量、分析本質(zhì)和立異能力等方面的對勁度均在90%以上。
按國際通行尺度培育人才
近年來,該學(xué)院憑仗本身劣勢,放眼國際,按照國際通行尺度培育人才。
教育部杰出工程師教育培育打算給該學(xué)院帶來了一個機緣。
據(jù)引見,目前該學(xué)院的主動化專業(yè)曾經(jīng)插手教育部“杰出工程師教育培育打算”。
教育部“杰出工程師教育培育打算”努力于培育具有立異和立異能力的、具有國際視野的使用型主動化杰出工程人才。《國度中持久教育和成長規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出實施“杰出工程師教育培育打算”,并于2010年正式啟動。全國高校68個主動化專業(yè)加入了杰出工程師打算,省共4個,大學(xué)電子消息工程學(xué)院的主動化專業(yè)此中之一。
工程教育專業(yè)認證是國際通行的工程教育質(zhì)量軌制,也是實現(xiàn)工程教育國際互認和工程師資歷國際互認的主要根本。
該學(xué)院的通信工程正在進行工程教育專業(yè)認證,是目前省參與認證的唯逐個家。
在我國,工程教育專業(yè)認證是由特地職業(yè)或行業(yè)協(xié)會,學(xué)會(結(jié)合會)會同該范疇的教育工作者和相關(guān)行業(yè),企業(yè)專家一路進行的,是針對高檔教育本科工程類專業(yè)開展的一種及格評價。
《和談》是世界上最具影響力的國際本科工程學(xué)位互認和談,1989由來自美國、英國、、、、6個國度的民間工程專業(yè)集體倡議和簽訂。其旨是通過雙邊或多邊承認工程教育資歷及工程師執(zhí)業(yè)資歷,推進工程師跨國執(zhí)業(yè)。
我國于2013年6月19日獲得《和談》全會全票通過,插手《和談》表白我國工程教育質(zhì)量及其保障可以或許獲得國際工程教育界的承認。
“進行工程教育專業(yè)認證對我們學(xué)院是,更是機緣。”趙杰說。
據(jù)趙杰引見,學(xué)院正引入一個國際通行的節(jié)制本科質(zhì)量的一個尺度育人。該尺度以學(xué)生為核心,按照學(xué)校的現(xiàn)實確定相關(guān)專業(yè)的培育方針,并把培育方針分成30多個結(jié)業(yè)生需要達到的結(jié)業(yè)要求。按照尺度的要求,完全細化分化到整個講授環(huán)節(jié)。確定培育方針之后,學(xué)院所有的專業(yè)按照認證尺度制定的培育方案,把整個講授環(huán)節(jié)都框到這個系統(tǒng)之中。
“這個系統(tǒng)細化到學(xué)生每上一門課都要讓教員曉得在該學(xué)生達到結(jié)業(yè)要求之后起什么感化、每門課每個章節(jié)教員需要教學(xué)給學(xué)生什么內(nèi)容、學(xué)生到幾多分才能達到一個查核尺度等等,每一個環(huán)節(jié)都這個尺度的告竣。”趙杰說,學(xué)院是工科專業(yè),學(xué)問更新快,從學(xué)生培育的方針、體例、路子等很多方面都與其它學(xué)科有著分歧的特點,我們一直強調(diào)以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生;強調(diào)以學(xué)生為核心,以學(xué)生進修產(chǎn)出為導(dǎo)向;強調(diào)及格評價與質(zhì)量持續(xù)改良,按國際通行尺度培育杰出人才。
立異平臺扶植提拔分析實力
大學(xué)校長傅廣生引見,大學(xué)將操縱“部高校提拔分析實力”工程帶來的契機,以建立10大協(xié)同立異平臺為重心,以制造協(xié)同立異平臺為方針,全面提拔分析實力。
“我們學(xué)院的數(shù)字醫(yī)療新手藝和電子健康項目平臺是大學(xué)建立的10大協(xié)同立異平臺之一。”該學(xué)院副院長劉秀玲引見,大學(xué)闡揚多學(xué)科劣勢,操縱現(xiàn)有的設(shè)備、軟、硬件平臺等資本,成立了以消息學(xué)部、醫(yī)學(xué)部依托的醫(yī)工交叉研究核心。
2013年11月26日,省依托大學(xué)醫(yī)工交叉研究核心組建了“省數(shù)字醫(yī)療工程重點嘗試室”通過了專家論證,標(biāo)記著該平臺進入省級重點。
“目前,我們嘗試室已在計較機輔助微創(chuàng)手術(shù)、健康促進型機械人和近程健康照護系統(tǒng)三個方面的研究上取得初步成效。”平臺扶植擔(dān)任人、校黨委王洪瑞引見。
近年,該醫(yī)工交叉研究核心在國內(nèi)率先開展了數(shù)字醫(yī)學(xué)范疇的研究,承擔(dān)了國度重點根本研究(973)前期專項項目、國度科技支持打算項目,國度天然科學(xué)基金項目等省級以上縱向科研項目22項。先后獲得省部級以上6項、申請國度發(fā)現(xiàn)專利10項,此中已獲授權(quán)國度發(fā)現(xiàn)專利8項。
“除了省數(shù)字醫(yī)療工程重點嘗試室外,我們積極與國表里的出名企業(yè)成立結(jié)合嘗試室。”該學(xué)院的嘗試核心主任孫榮霞引見,目前曾經(jīng)與羅克韋爾主動化公司、ALTERA半導(dǎo)體公司、飛思卡爾半導(dǎo)體公司、中興通信股份無限公司等成立了5個結(jié)合嘗試室。
“學(xué)院電子嘗試講授核心正式成立于2004年,其前身是電子消息工程學(xué)院的根本和專業(yè)嘗試室。核心2005年被評為省首屆示范嘗試講授核心。”孫榮霞引見,核心下設(shè)電子電工嘗試室、計較機輔助設(shè)想嘗試室、電子與通信嘗試室、電氣與節(jié)制工程嘗試室、微電子嘗試室和電子練習(xí)與立異鍛煉嘗試室等六個嘗試室,在嘗試室下設(shè)置分室。較好地承擔(dān)了本科生和研究生的嘗試、練習(xí)和科研鍛煉使命。
科技研發(fā)辦事處所經(jīng)濟
近年來,伴跟著高速公的成長及經(jīng)濟規(guī)模的不竭擴大,無論從平安角度仍是經(jīng)濟好處角度都對作為高速公必備配套設(shè)備的防護欄提出了更高的要求。
在這種布景之下,身為學(xué)院院長、大學(xué)碩士生導(dǎo)師,消息與通信工程專業(yè)學(xué)科帶頭人的趙杰,率領(lǐng)研發(fā)團隊起頭了高速公護欄板主動持續(xù)出產(chǎn)線的研制。
該項目提出并研制了一種分歧于以往波形梁出產(chǎn)工藝和流程的新方式,將高速圖像采集、處置、闡發(fā)手藝和數(shù)字化恍惚節(jié)制手藝使用于出產(chǎn)設(shè)備節(jié)制系統(tǒng),采集現(xiàn)場原料及成品形態(tài),節(jié)制和優(yōu)化電液數(shù)控飛沖機和電液數(shù)控飛剪設(shè)備,實現(xiàn)主動化程度高、質(zhì)量靠得住的波形梁高速出產(chǎn)線。
該項目中多項研究課題在根本理論方面進行了立異性研究,多項研究達到國際先輩程度。掌管完成的“多目計較機視覺系統(tǒng)及其使用” 在數(shù)字圖像處置、模式識別、計較機視覺等方面的研究取得了沖破性進展,是計較機視覺系統(tǒng)的矯捷性、精確性和及時性等方面獲得較著提高。研究在企業(yè)中獲得推廣使用,締造了客觀的經(jīng)濟價值和社會價值,而且獲得2011年省科技前進二等。
“高速公護欄板主動持續(xù)出產(chǎn)線的研制”僅是我們科技研發(fā)辦事處所經(jīng)濟的代表項目之一。”
張鎖良引見,近年來學(xué)院完成科研課題數(shù)百項,此中國度級、省部級、大型橫向課題等嚴(yán)重科研數(shù)十項。次要研究范疇為:機械人手藝、納米材料、圖象處置與機械視覺、載波通信、出產(chǎn)過程主動化、電力安排主動化、傳感器手藝、檢測闡發(fā)儀器、高頻及中頻加熱手藝等。
據(jù)悉,30多年來,該學(xué)院秉承大學(xué)“腳踏實地,篤學(xué)誠行”的校訓(xùn),培育出一多量學(xué)有所成的結(jié)業(yè)生,一些曾經(jīng)成為電子消息范疇的優(yōu)良專家學(xué)者,此中有我國新型計謀導(dǎo)彈通信系統(tǒng)總設(shè)想師、神州系列飛船和風(fēng)云系列衛(wèi)星微波模塊研制者及三峽工程通信網(wǎng)總體設(shè)想者等。
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