很多作者咨詢小編核心期刊論文有何注意事項?國內期刊主要分為省級、國家級、核心級，其中核心期刊的審稿周期比較長，發表費用比較高，發表難度也是比較大的，因此如果作者在發表核心論文的時候有何問題都可以咨詢在線編輯老師。

　　接下來小編匯總核心期刊注意事項：

　　問題一：核心期刊論文發表難

　　站在雜志社的角度講，能被評上核心期刊本來就不容易，雜志社也知道理當珍惜機會，打響品牌，盡最大努力提升收錄文章的質量。所以，質量普通或較差的論文，雜志社原則上不會考慮收的，從而砍掉了很大一部分人的希望。站在作者的角度講，為了完成評職稱文件中的要求，不得不花盡心思在核心期刊上發表論文，全國少說有近百萬人是剛需類型的，還有幾百萬人是先發表了預備著，為以后評職稱提前做準備。

　　問題二、核心期刊論文發表貴

　　核心期刊版面有限是毋庸置疑的事實，道理很簡單：“什么東西缺，什么東西就貴”。再者，核心期刊社里的編輯在審稿時，需要花費大量的精力、人力，隱形成本比較高。另外，百萬論文大軍從全國各地蜂擁而來，讓誰先發，讓誰后發，就難免要看下對方的“誠意”，即是否愿意花錢。這體現在一個很明顯的現象，假如作者自行投稿，可能好幾個月都沒有消息，而那些和編輯、雜志社熟的人，或許一個星期就能出結果。還有，你投稿很大可能會杳無音訊，石沉大海，而論文發表服務機構只要半年就能見刊。所以，核心期刊論文發表為何那么貴的原因就是，需求多，而且需要關系費。

　　問題三、核心期刊論文發表慢

　　審稿慢。因為是核心，必須把握好稿件的質量，核心期刊每4年重新評一次，搞不好文章的質量，下一次就可能被踢出核心的隊伍。這不僅影響雜志的形象，更影響雜志社的長遠發展。有的作者經常天真的問：他們不是月刊嗎，應該當月就可以發表見刊的啊?這就像買煙一樣，某種熱銷的品牌煙經常斷貨。煙斷貨只能等下一批，當月的期刊版面沒了，也就只能等下個月，下個月的沒了就等下下個月，所以核心期刊的版面排在半年以后是很正常的。

　　最后小編推薦一篇有序核心論文常識問題：教師核心論文如何寫作

　　教師核心論文如何寫作?在目前班主任不僅是教學的一部分也是管理學生日常生活規范的一個方面，同時對于現在班主任來說還分為小學的班主任、中學班主任、高等學校班主任，對于不同學校等級的班主任所管理的方式也就有所以不同。現在小編主要以小學班主任為例為大家介紹一下有關現在小學班主任在核心論文上的創作方式。