作為一個三本高校學生， 一年來，他在各類期刊上發表論文13篇，涉及管理學、經濟學、教育學、學等多個領域，并兩次受邀參加省級學術會議，主持一項省級科研課題，獲得了三項省級及以上科研項，被師生稱為最牛“學霸”，他就是武昌理工學院工商管理1102班的鄧銀銀。

　　出生于1991年的鄧銀銀是湖北隨州人,大二下學期時，他才開始接觸撰寫科研論文。由于寫作興趣，他當時加入了學校成立的經濟論文寫作班，在論文寫作指導老師郭松云教授的指導和鼓勵下，他開始了第一篇論文的撰寫。三個月后，在武昌理工學院學報2013年第2期的上，鄧銀銀的作《隨州市香菇產業發展現狀、問題及對策探析》成功發表，并被中南財經大學經濟學院主辦的2013年第5期《經濟與管理論叢》轉載采用。

　　“這篇論文我花了整整三個月的時間才完成，由于是第一次寫論文，很多方面都沒有經驗，所以碰到了很多的困難。論文前后修改了8次，最終才定稿。”在談到他的作完成過程時，鄧銀銀十分感慨，“最大的問題就是數據的收集和分析，為了確保材料的真實性，我曾在我的家鄉隨州市隨縣草點鎮附近的幾個鄉鎮進行實地考察和調研。”

　　第一篇論文的發表極大激發了鄧銀銀的科研興趣，從此論文寫作便一發不可，加入經濟論文寫作班一年來，他已發表論文13篇。其中發表全國中文核心期刊1篇，中國工業經濟類核心期刊2篇，中國人文社科學報核心期刊1篇。他的作品《試論我國民辦高校健康發展的幾個問題》發表在全國中文核心期刊《教育學文摘》上，曾先后獲得第四屆湖北學校文化論壇一等和2013年全國創新杯教科研論文大賽一等，并被廣東民辦教育協會主辦的《民辦教育》、中南財經大學圖書館主辦的《財經資訊》以及西南大學育才學院主辦的《民辦高等教育研究》轉載采用，形成了很大的影響力。

　　隨后，鄧銀銀還作為第一作者主持了一項省級科研課題：2013年湖北省教育廳創新創業訓練計劃創新類課題“創新文化在湖北經濟開發區產業集群中的引領作用研究”。 其科研《湖北省企業創新文化發展現狀與提升策略研究報告基于襄陽市128家企業的調查》發表在中國工業類經濟核心期刊《經營與管理》上。去年12月和今年3月，鄧銀銀作為唯一的在校本科生參加了兩次省級學術會議，分別為第四屆湖北學校文化論壇和湖北省農村經濟發展研究會2014年年會。

　　鄧銀銀告訴記者，科研的道上并沒有一條平坦的道，他在的過程中，經常會收到退稿通知，但他并沒有因此而灰心喪氣，“平時課余時間，我一般都泡在圖書館閱讀各種書籍，基本上每天的閱讀量都保持在8-10萬字左右。”鄧銀銀表示，從大一到現在三年的時間，他平均每年的閱讀量大概有2500萬字左右。

　　經濟論文寫作班授課教師楊堯忠教授每周只有三四天在學校，但每次來學校，他都會和鄧銀銀聊很久，楊教授稱其為他最得意的之一。“鄧銀銀在論文寫作上具有一定的研究能力和組織能力，而且他十分的勤奮，肯吃苦。”楊堯忠教授這樣評價道。

　　“如果說郭松云教授是我論文寫作的啟蒙老師，那么楊堯忠教授就是我的導師，在這條道上，楊教授對我的論文寫作發揮著重要的方向性的、點撥和提高的作用，在一定程度上，也深深影響著我的為人處世的方式和態度。”鄧銀銀說道。

　　鄧銀銀出生于一個普通的五口之家，父母在家務農，弟弟正在東北農業大學求學，而奶奶則身患重病，常年住院吃藥，家庭主要收入來源于種地，家庭條件很貧困，但鄧銀銀并沒有抱怨，“出生于一個什么樣的家庭，我們沒有選擇，但我們可以把握的是努力的方向和程度。正是來自于這樣一個家庭，所以我毫不的選擇了奮斗和努力，我沒有超常的智商，也沒有良好的天賦，但我知道，要想獲得與別人一樣的成就，唯有比別人付出更多的努力和汗水。”

　　2011年9月，鄧銀銀考入武昌理工學院商學院工商管理專業,大學里，他勤奮上進，擔任班級團支書、經濟論文寫作班班長、創新創業協會副會長、校國旗隊隊長等多個職務，并很快被推薦加入了中國，成為班里為數不多的學生。除了在論文寫作方面有所造詣外，他還多次被學校評為“優秀學生”、“優秀團干”等各類殊榮,兩次獲得國家勵志學金。

　　泰山不辭細壤，故能成其高，江河不辭細流，故能成其大，天下大事必作于細，天下難事必作于易。鄧銀銀深知，要想變得比別人優秀，就要付出更多的努力，承受更多的壓力，他明白，沒有人能夠隨隨便便的成功，“我上課的時候經常會發表自己的觀點，平時喜歡與老師同學們交流。我始終相信勤能補拙，所以我一有時間就會泡在圖書館閱讀各類書籍。”

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，曾經我以慘敗的高考心情來到武昌理工學院，而如今我內心無比慶幸當初的選擇，在這里，我享受到了國家教育體制試點單位和成功素質教育的巨大。當然，不管曾經取得怎樣的榮譽和成績，只能說明過去，不能代表將來。掌聲終究會消逝，奮斗的腳步還要繼續，而我也相信我已經具備了一定的成功素質，對于未來，我有信心。”鄧銀銀說道。

　　鄧銀銀的素質導師滕躍老師這樣評價道，“鄧銀銀是個十分努力的學生，是班里著名的學霸級人物，他有自己的獨特愛好和興趣，能夠在學校各類特色特長班中找到個人潛能激發的地方，成為我校成功素質教育人才培養的榜樣之一。他是個很上進、十分有孝心的孩子，我相信他在未來的道上可以走的更遠。”