“藝術名家課堂”暨《文化本質教育》課程（專場）

　　標題問題：走進音樂的世界兼談藝術在人類糊口中的意義

　　人：地方音樂學院副院長 周海宏 教 授

　　掌管人：大學藝術教育核心 趙 洪 研究員

　　時間：2014年3月13日（周四）19:20

　　地址：大會堂

　　人簡介：周海宏，地方音樂學院音樂學系傳授、博士生導師，現任地方音樂學院副院長，其博士論文《音樂與其表示的世界對音樂聲響與其表示對象之間關系的心理學與美學研究》，因以心理學與美學相連系的方式在“音樂的內容與形式關系問題”這一音樂美學難題上有嚴重沖破，而獲得2001年全國優良博士論文。

　　難能寶貴的是，除了學術上取得的成績，周海宏還努力于音樂普及教育，用他本人的話“我不只僅是一個音樂快樂喜愛者，我仍是一個普及音樂的快樂喜愛者。”他出書的《走進音樂的世界》用最通俗易懂的體例講述音樂的魅力，并講述若何從音樂中獲得感機能力，而感機能力是獲得幸福人生的主要前提，周海宏傳授也被稱為“音樂普及第一人”。

　　內容概要：本以三個音樂美學與心理學的道理為焦點，以新鮮活潑的實例深切淺出地了音樂審美勾當最根基的事理，掃清了音樂賞識的妨礙，闡述了藝術在人類糊口中不成或缺的本能機能。從音樂根基聲響材料的屬性、從聯覺心理勾當紀律、從音樂理解勾當的紀律、從音樂對人的影響出發，強調了音樂的功能與價值；最初，該環繞著“感性本質”、“感性聰慧”與“感性文明”三個焦點概念，了藝術從糊口幸福到事業成功對小我的感化，以及藝術教育對社會成長與文明前進的主要意義。振聾發聵地指出了因為缺失藝術教育導致國民審美本質低下而對國度與民族成長所形成的。

　　本學期對全校學生開設的《藝術賞識導論》，邀請多位名家普及藝術學問，率領同窗走進音樂的世界，藝術的世界。課大將大量賞識音頻、視頻材料，部門并會有藝術家現場表演。

　　出格提醒：從2013年3月7日起，由大學藝術教育核心開設的“藝術名家課堂”（《藝術賞識導論》課程系列入《文化本質教育》課程，沒有選修《藝術賞識導論》的本科生能夠按《文化本質教育》課程選聽，請照顧學生IC卡刷卡入場。除選修《藝術賞識導論》的同窗外，“藝術名家課堂”有450個座位對全校師生。

　　“藝術名家課堂”暨《文化本質教育》課程（專場）

　　標題問題：走進音樂的世界兼談藝術在人類糊口中的意義

　　人：地方音樂學院副院長 周海宏 教 授

　　掌管人：大學藝術教育核心 趙 洪 研究員

　　時間：2014年3月13日（周四）19:20

　　地址：大會堂

　　人簡介：周海宏，地方音樂學院音樂學系傳授、博士生導師，現任地方音樂學院副院長，其博士論文《音樂與其表示的世界對音樂聲響與其表示對象之間關系的心理學與美學研究》，因以心理學與美學相連系的方式在“音樂的內容與形式關系問題”這一音樂美學難題上有嚴重沖破，而獲得2001年全國優良博士論文。

　　難能寶貴的是，除了學術上取得的成績，周海宏還努力于音樂普及教育，用他本人的話“我不只僅是一個音樂快樂喜愛者，我仍是一個普及音樂的快樂喜愛者。”他出書的《走進音樂的世界》用最通俗易懂的體例講述音樂的魅力，并講述若何從音樂中獲得感機能力，而感機能力是獲得幸福人生的主要前提，周海宏傳授也被稱為“音樂普及第一人”。

　　內容概要：本以三個音樂美學與心理學的道理為焦點，以新鮮活潑的實例深切淺出地了音樂審美勾當最根基的事理，掃清了音樂賞識的妨礙，闡述了藝術在人類糊口中不成或缺的本能機能。從音樂根基聲響材料的屬性、從聯覺心理勾當紀律、從音樂理解勾當的紀律、從音樂對人的影響出發，強調了音樂的功能與價值；最初，該環繞著“感性本質”、“感性聰慧”與“感性文明”三個焦點概念，了藝術從糊口幸福到事業成功對小我的感化，以及藝術教育對社會成長與文明前進的主要意義。振聾發聵地指出了因為缺失藝術教育導致國民審美本質低下而對國度與民族成長所形成的。

　　本學期對全校學生開設的《藝術賞識導論》，邀請多位名家普及藝術學問，率領同窗走進音樂的世界，藝術的世界。課大將大量賞識音頻、視頻材料，部門并會有藝術家現場表演。

　　出格提醒：從2013年3月7日起，由大學藝術教育核心開設的“藝術名家課堂”（《藝術賞識導論》課程系列入《文化本質教育》課程，沒有選修《藝術賞識導論》的本科生能夠按《文化本質教育》課程選聽，請照顧學生IC卡刷卡入場。除選修《藝術賞識導論》的同窗外，“藝術名家課堂”有450個座位對全校師生。