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勾當前，每位名師工作室都對本人的講授工作做了深切的思慮、梳理、總結，撰寫了一篇論文。勾當起頭，起首位名師分為組作為評審，對論文進行交換，打分，并闡述打分的來由、概念；接著由講授副園長、教研組長構成專家組，對于論文的寫作也提出了根基的要求，如要有立異性、價值型、實踐性，而且對于論文的標題問題、摘要、環節詞、參考文獻等內容必需精辟、規范，所舉得實例能否具有典型性、原創性賜與了強調。
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