對高校大學生開展思想政治教育是一項非常重要的任務，由于思想政治教育對大學生的人生觀和價值觀的形成有很大的影響，所以高校應當提高對高校大學生進行思想政治教育工作的重視程度。除此之外，工匠精神具有敬業、精益求精、專注和創新等眾多方面的優點，所以將工匠精神滲透到高校思想政治教育中是非常可行的。因此，高校思想政治教育工作可以圍繞工匠精神滲透開展。

　　關鍵詞：工匠精神;高校思想政治教育;滲透

　　一、引言

　　高校大學生正在積極學習工匠精神中的優良道德品質和職業素養，所以為了鼓勵大學生學習工匠精神中的優良道德品德和職業素養，就需要將工匠精神逐步滲透到高校的思想政治教育內容中。這篇文章圍繞將工匠精神滲透到高校思想政治教育中的重要性進行了闡述，針對工匠精神在向高校思想政治教育滲透過程中存在的問題進行了分析探索，并提供了一系列有效解決措施。

　　二、將工匠精神滲透到高校思想政治教育中的意義

　　工匠精神滲透到高校思想政治教育中主要有以下兩個方面的意義：

　　(一)幫助大學生塑造良好的道德品質

　　將工匠精神逐步滲透到高校思想政治教育工作中，可以幫助高校大學生塑造健康的人格和體魄。比如：工匠精神包含的敬業精神是中華民族傳統的優良品德，要求從業者對工作保持一種熱愛和敬畏的態度，并且在職業崗位上做到盡職盡責。古人云：“執事敬、思事敬”可見從古至今工作人員都要形成良好的敬業品質，不僅要求在做事的過程中嚴肅謹慎，還需要在做事的過程中專心致志、不慢待。因此我們可以得出，將工匠精神滲透到高校思想政治教育中可以幫助高校大學生塑造多方面的良好道德品質，使他們在畢業、就業的過程中能夠端正自己的工作態度。

　　(二)培養大學生的創新精神

　　工匠精神中還包括追求創新的精神。創新是推動科技發展的主要動力，大學生作為新一代的青年更需要具備創新精神。在中華人民共和國剛成立的時候，涌現出了很多著名的工匠。比如，漢字激光照排系統的王選、充電電池的創造者王傳福等人，這些大國工匠將專注和創新等精神用到了促進祖國科學技術發展的過程中，他們的創新精神值得我們學習。因此，中國大學生作為未來推動祖國科技發展的主要人才力量，需要具備創新精神、不斷突破傳統的固定思維。

　　三、工匠精神在高校思想政治教育滲透過程中存在的缺陷

　　(一)思想政治教育工作者對工匠精神的認識不足

　　社會的快速發展使得很多教育工作者對優良傳統精神的認識存在很大的不足。首先表現為高校對工匠精神的宣傳力度小，這不僅導致很多高校大學生對工匠精神的了解程度逐漸降低，而且也會使得高校教師對工匠精神的宣傳重視程度降低。

　　(二)對優良工匠精神的內涵認識不足

　　大學生對工匠精神內涵的認識缺陷不僅將嚴重影響工匠精神在高校政治教育工作中的滲透進展，還會嚴重影響大學生自身的發展。缺乏對優良工匠精神內涵的認識不僅會嚴重影響大學生職業素養的提高，而且還會局限大學生創新精神的培養。從高校上課的實際情況來講，很多大學生在上課的過程中存在睡覺、玩手機等現象，這種現象不僅不利于大學生提高專業素養，而且也將成為大學生培養慵懶學習態度的基礎。

　　(三)工匠精神價值的認識不足

　　工匠精神的存在對中國工業的發展起著至關重要的作用。然而，高校大學生很少能夠認識到工匠精神的真正價值，所以導致工匠精神的價值一直處于被忽略的狀態。因此，為了能夠提高高校大學生的綜合素質，就需要引導學生認識到工匠精神的真正價值，激勵學生積極主動地投入到工匠精神的學習中。

　　四、將工匠精神滲透到高校思政教育中的必要性

　　工匠精神是高校思想政治教育中不可或缺的一部分。以下內容主要是從工匠精神的精華、核心以及對大學生職業素養的形成三個方面進行分析。

　　(一)工匠精神的精華

　　工匠精神的精華就是專注。專注的概念就是一定要把這件事做好，并且在做事的過程中一定要細心、耐心、執著。堅持、專注的精神是成為大國工匠必備的精神品質。從大國工匠在工作過程中的實踐情況來講，工匠精神中的專注是十年如一日的執著和堅持不懈。一旦選擇從事某種行業就需要全神貫注地投入其中，并且在細節上不斷地積累經驗，直到成為該領域的佼佼者。

　　(二)工匠精神的核心工匠精神的核心是精益，精益就是我們常說的精益求精，具備精益精神的工匠對產品生產的每一個過程都能夠將品質追求到極致。精益求精不僅要做好，而且要做得更好，即使小到微不足道的一個零件也要做到極致。

　　(三)對大學生職業素養形成的影響讓大學生對工匠精神有深入地了解，可以幫助大學生形成健康的人格，塑造正確的職業素養。工匠精神的內涵分別是專注、敬業、精益和創新。大學生只有對工匠精神的內涵有深層次的了解，才能夠在日常的學習和工作中將工匠精神貫徹到其中，讓大學生樹立敬業的精神。

　　五、將工匠精神滲透到高校思想政治教育中采取的措施

　　(一)培養學生對工匠精神的學習興趣

　　為了使工匠精神在高校思想政治教育滲透過程中更加順利，首先就需要提高高校領導對工匠精神學習的重視程度，并且還要意識到工匠精神具有幫助學生形成良好道德素養的優勢。其次，高校思想政治教育者在對學生進行工匠精神滲透的過程中，可以使用多媒體技術，讓高校大學生觀看一些與大國工匠有關的紀錄片。通過觀看大國工匠的紀錄片可以讓學生真實感受到工匠精神的震撼，也可以改善高校思想政治教育課堂的氛圍。思想教育工作者給高校大學生營造良好的工匠精神學習氛圍，也有利于提高高校大學生學習工匠精神的積極性，從而加快工匠精神在高校思想政治教育中的滲透進程。其次，高校為了加強學生對工匠精神的認識，可以將工匠精神滲透到學生的日常生活中。比如：學校的廣播里可以播放一些與工匠精神有關的文章;學校可以在展示欄里展示一些大國工匠的事跡;學校可以讓學生進行工匠精神內容的知識競賽。由此我們可以看出，培養學生對工匠精神的學習興趣是促進工匠精神滲透到高校思想政治教育中的主要動力。只有高校大學生對工匠精神感興趣，才能夠確保工匠精神在思想政治教育工作中順利開展。

　　(二)將工匠精神的教學方式進行創新與改革

　　為了使得高校大學生更容易接受工匠精神的學習，高校可以依據時代的發展對工匠精神的教學方式不斷地進行創新與改革。比如：高校思想政治教育工作者不應該只讓工匠精神的教學方式局限于課堂。高校思想政治教育工作者在對高校大學生進行工匠精神教學的過程中，可以充分利用網絡時代的優勢，將自己所制作的工匠精神教學課件傳到班級的微信群中，讓學生在空閑時間自由地學習工匠精神;高校思想政治教育工作者還可以將工匠精神引入到大學生的生活實踐中。高校思想政治教育工作者可以引領大學生到工廠進行參觀學習，讓學生在日常生活中直觀地感受到工匠精神在企業生產過程中發揮的作用，以及工匠精神在工匠身上的體現，從而促進高校大學生學習的興趣。除此之外，為了能夠及時了解高校大學生對工匠精神學習的實際情況，高校思想政治教育工作者可以在課堂上增加與學生交流溝通的機會，這樣有利于高校思想政治教育工作者對大學生的精神層面有一個深入的了解，從而針對大學生思想層面問題針對性地開展思想政治教育。

　　(三)不斷提高高校思想政治教育工作者的職業素養

　　為了使高校思想政治教育工作者能夠與高校大學生形成一個良好、親密、生動、活潑的師生關系，需要高校思想政治教育工作者能夠做到以下幾點：1.形成良好的學生觀高校思想政治教育工作者形成良好的學生觀，可以確保高校思想政治教育工作者在教學的過程中能夠發揮高校大學生的主體性，逐步成為高校大學生學習的促使者和引領者。2.發揚教學的民主性為了擺脫傳統的高校思想政治教育工作的影響，高校思想政治教育工作者在教學過程中可以充分發揮教學的民主性，讓高校大學生依據自己的意愿進行工匠精神的學習。民主性的教學不僅有利于體現新時代教學讓學生成為課堂主體性的標準，還有利于讓高校思想政治教育工作者及時了解學生主觀意愿，在開展工作過程中更具針對性。3.完善高校思想政治教育工作者的綜合素養為了使工匠精神在高校思想政治教育工作中滲透進展得更加順利，需要思想政治教育工作者能夠不斷完善自身的綜合素養。完善思想政治教育工作者的綜合素養不僅要求思想政治教育工作者能夠及時學習時代發展帶來的工匠精神知識內容，還要求思想政治教育工作者能夠不斷地將工匠精神思想政治教育課堂的教學方式進行創新，也要確保自己的教學方式能夠適用于現代高校大學生的學習狀況。除此之外，為了激勵和監督高校工作者的綜合素養提升，學校還需要對高校思想政治教育工作者進行理論知識和技能的培訓，以確保高校思想政治教育工作者的思想層面和教學方式能夠符合高校和社會發展的需求。4.加強與學生的交流溝通高校思想政治教育工作者的工作主要是對高校大學生的思想進行塑造和維護，所以可以通過與學生的交流溝通來了解學生的思想精神。高校思想政治教育工作者需要帶著教學目的與學生進行交流溝通，確切地了解學生工匠精神學習的實際情況，然后再對學生進行針對性地教學。

　　(四)豐富高校思想政治教育內容

　　為了讓高校大學生學習工匠精神的主觀能動性不斷提高，需要高校思想政治教育工作者在教學過程中能夠不斷地豐富工匠精神思想政治教育的內容。比如：高校思想政治教育工作者在向大學生講授工匠精神內涵時，可以將大國工匠的人生事跡引入課堂學習中。這樣不僅可以豐富高校思想政治教育內容，而且也可以有效改善缺乏活力的思想政治課堂，充分發揮高校大學生在學習工匠精神中的主觀能動性。

　　(五)大力開展工匠精神主題宣傳教育活動

　　大學校園擁有良好的學習氛圍和獨特的文化環境，這給思想政治教育工作的順利開展提供了有力的保障。高校可以發起各種各樣的主題宣傳教育活動，來推動高校大學生對工匠精神的學習，讓學生在宣傳教育活動輕松的氛圍內學習和了解工匠精神。但是，為了確保學校所開展的主題宣傳教育活動具有一定的目的性，就需要做好主題宣傳教育活動的準備工作。做好主題宣傳教育活動準備工作不僅有利于確保宣傳教育活動的豐富性，而且還可以使教育活動實現開展活動的目標。

　　(六)讓工匠精神在學生心中根深蒂固

　　為了讓工匠精神在高校大學生中的影響深遠，學校除了需要將工匠精神滲透到日常的思想政治教育工作學習中，還需要將工匠精神滲透到學生的日常生活中。這樣有利于幫助高校大學生將工匠精神逐步滲透到自己的思想層面中，幫助大學生塑造健康的體魄和高尚的人格。

　　六、結束語

　　工匠精神有利于幫助高校大學生塑造良好的道德品質和職業素養，所以，將工匠精神滲透到高校大學生的思想政治教育工作中是十分重要的。為了充分調動高校大學生在學習工匠精神中的主觀能動性，就需要高校能夠充分激發高校大學生學習工匠精神的興趣，并且需要不斷地創新思想政治教育工作開展的方式，這樣可以使得工匠精神在高校思想政治教育工作中滲透得更加順利。

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　　作者：李瑩 單位：天津中德應用技術大學