摘　要：近年來，《弟子規》在坊間再次流行，對于企業來說，《弟子規》的學習，可以有效規范員工的行為舉止，對于企業員工行為禮數的提高也是很好的讀本，學習《弟子規》其實是學習兩件事，一是如何做人，二是如何處事。對照孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥在日常生活和工作中的重要性，無論是在家、在企業、在社會，都用它來要求自己、檢查自己、反省自己，按《弟子規》的要求身體力行，規范自己，用《弟子規》的行為規范帶動身邊的每一個人。

　　關鍵詞：《弟子規》,企業員工,行為規范,職稱論文發表網站

　　一、 企業員工行為規范建設的現狀

　　1.員工行為規范建設內容空洞，缺乏系統規劃。大部分企業員工行為規范建設處于剛開始的起步階段，沒有形成系統的建設內容。而有些員工單純地將制度理解為員工行為規范，認為制度可以規范員工的行為，只需建立一個完整的制度體系就可以了。行為規范建設內容單薄，缺乏對員工的指引性、教育性。

　　2.員工行為規范建設的宣貫、培訓力度缺乏。員工行為規范建設屬于企業文化建設的一部分，建立企業與員工的“心靈契約”，用企業的價值觀去全面約束和指導員工行為是員工行為規范建設的最高目標。為了達到這一目標，大部分企業目前圍繞員工行為規范建設開展了系列主題活動、培訓，但活動的影響力、覆蓋面、效果都還未達到要求，行為規范的貫徹執行力度有待進一步提升。

　　3.員工行為規范建設考核評價措施模糊。員工行為規范建設強調的是自我管理與企業約束的有機結合。目前，行為規范建設督促力度時緊時松，各部門的實施情況參差不齊。如何判斷員工的行為是否規范化，符合企業要求;如何激勵員工不斷規范行為，提升行為禮數，缺乏統一的標準。這在企業員工行為規范建設中是一個難題，也是目前企業行為規范建設存在不足的地方。

　　4.員工行為規范建設方法科學化欠缺。行為規范建設為了人，也依靠人。缺乏人的支持與助推，員工行為規范建設就是一句空話。如果企業在推進員工行為規范過程中，缺乏人的支持，再詳細的推進計劃，再豐富的文化手冊都將成為泡影。因為員工的行為規范涉及員工的思想、行為、性格、習慣等多個方面，是一個既復雜又系統的工程，寬而全、冒進式的推進行為規范建設缺乏依據，如何科學地推進員工行為規范建設需要進一步探索。

　　二、《弟子規》在現階段的推廣

　　對于一個國家或名族來說，文化是根、文化是魂。傳統文化更是與人交往、為人處事的指導思想。大力弘揚傳統文化，可以讓我們不斷接受中華名族優秀傳統文化的熏陶，進而不斷加強自身修養和人格錘煉，自覺養成文明禮儀的良好行為習慣。

　　企業是創造社會價值、經濟價值的組織，大多數人一生中最美好的時光在崗位上度過，它要求員工既要有社會責任、家庭責任，又要有企業責任，就是要對為自己提供就業平臺、創業機遇、物質報酬的企業盡忠、盡責、盡力，所以，好的員工應該是：孝敬父母、遵紀守法、有道德修養、講文明禮貌、忠誠企業與領導、創造利潤價值的人，所以，從《弟子規》延變而來的企業員工道德規范，是迄今為止最為全面、詳實、現實的最好教材。

　　三、借助《弟子規》提升企業員工行為規范

　　與教育孩子相類似的道理，一個企業若不能很好的處理好對員工的約束與開放的關系，那么企業在市場經濟的條件下，就很難生存發展。一個企業對員工約束不夠，執行力就不強，企業就會沒有戰斗力;而對員工約束過多，制度僵化，又會影響企業的靈活性，導致活力不足。因此如何把握這個度很重要，制度即“規”的重要性也就不言而喻。

　　(一)上司和下屬關系準則的借鑒

　　《弟子規·入則孝》主要是教育小孩子如何處理與父母之間的倫理關系，如果站在企業的角度，把父母換做上級，那么《弟子規》就可以看作是對員工的一種教導。它告訴我們：要尊敬上司，對領導交代的任務要及時完成，如果有事外出，一定要向上司報告請假，回來后要及時銷假。對于上司和公家的東西不要隨便動，不要未經允許就拿走。如果能學會換位思考，將心比心，帶著關愛去處理問題，那么上下級之間的關系就會處理得很融洽。其實，從另外一個角度，《弟子規》對父輩和上司的立身行事也具有啟發意思，啟迪父輩和上司要平等、慈愛地對待子女和員工。

　　(二)同事之間關系準則的借鑒

　　《弟子規·出則悌》主要是教育孩子如何處理與同胞、同輩之間的倫理關系的。從企業的角度來說，這部分可以看作是如何處理同事之間關系的指南。它告訴我們：同事之間要互相尊重、互相關心、互相幫助，如果上級領導有事找別的同事，那么我就應當主動的代為應答，而如果他碰巧沒在，我就應當主動去承擔他的工作。如果這樣去做，就有利于造成一種和睦而輕松的上下級和同事關系，有利于企業文化的建設。

　　(三)員工日常行為規范借鑒

　　《弟子規·謹》主要是教育孩子學會養成良好的日常行為習慣，在日常點滴中培養細心、耐心，從而養成良好的自律習慣，未來成為一個有道德、有教養的人。這部分的內容亦適用于企業，提醒企業員工要注意各種日常行為細節，自覺遵守企業制度中的員工日常行為規范，做一個個人基本素質較高的有教養的員工。

　　(四)員工品德才能修養借鑒

　　《弟子規·信》講的是做人的道理，教育孩子不要講沒有根據的話，不要輕易許諾，因為這很容易養成壞毛病;不要在背后說別人的壞話，不要與人攀比，要重視自己品德、學問、才能技藝的學習和培養;如果不小心犯了錯誤，就要勇敢去承認，并且努力改掉它。從企業的角度看，這部分也很有現實意義，是在提醒員工要加強個人修養，要在個人品德才能的提升上不斷努力，清醒而正確的把握住自己的發展方向，堅決拒絕邪門歪道的誘惑。

　　(五)交往交際處人處事的借鑒

　　《弟子規·泛愛眾》講的是教育孩子要培養物胞我與的寬容心胸的，要學會愛人，懂得設身處地為別人著想，善待他人，亦適用于企業員工和上級領導自省，重要的不是權勢，而是個人的品德、才能，要學會關心愛護同事，愛護下級，以理服人，而不是以勢壓人。

　　人類的行為是思想的最佳譯員。員工行為規范管理，是一件長期的工作，沒有階段性，要打持久戰，通過傳統文化潛移默化的影響，使企業文化逐步滲透到員工的自覺行為中，真正實現企業文化“內化于心、固化于制、外化于行”。