學校概況

　　成都消息工程學院是一所以景象形象科技、消息科技為特色，工、理、管、經、文、法、藝多學科協(xié)調成長的通俗高檔院校，是我國景象形象事業(yè)、消息手藝財產、統(tǒng)計事業(yè)與國防現(xiàn)代化事業(yè)主要的人才培育和科學研究。學校是中國景象形象局和四川省共建高校、中國景象形象局局校合作高校；學校2007年獲得教育部本科講授工作程度評估“優(yōu)良”，2010年成為教育部首批杰出工程師培育打算試點高校。學校占地面積1800余畝，有在校研究生、本科生近兩萬名。

　　學校建校于1951年，為順應新中國空軍的迫切需要，出力培育景象形象預告和大氣探測人才，向百業(yè)待興的新中國景象形象事業(yè)成長輸送了大量急需人才；1978年，學校成為本科院校——成都景象形象學院，附屬中國景象形象局，成為我國兩所次要培育景象形象人才的高檔院校之一。2000年，學校劃轉為四川省省屬院校，改名為成都消息工程學院，成為中國景象形象局與四川省配合重點扶植的處所高校。

　　學校的學科專業(yè)籠蓋7大學科門類:工學、理學、辦理學、經濟學、文學、、藝術學；在此中4個學科門類能夠培育碩士研究生：工學、理學、辦理學、經濟學；在工學、理學2個學科門類與中國科學院等單元結合培育博士研究生。目前，學校有碩士學位授權一級學科8個、碩士專業(yè)學位類型2種，有30余個碩士學位授權點；舉辦本科專業(yè)近50個，有7個國度級特色專業(yè)、12個省級特色專業(yè)。

　　學校學科特色較著、劣勢凸起，有省部級重點學科5個：景象形象學、信號與消息處置、計較機使用手藝、科學等；有國度博士后科研工作站1個：大氣探測重點嘗試室博士后科研工作站；有省部級重點嘗試室、省級高校重點嘗試室（）8個：中國景象形象局大氣探測重點嘗試室、高原大氣與四川省重點嘗試室等省部級重點嘗試室、景象形象消息與信號處置四川省高校重點嘗試室、景象形象消息共享與數據挖掘四川省高校重點嘗試室、大氣模仿與污染節(jié)制四川省高校重點嘗試室等。在優(yōu)秀的學科和科研前提支持下，學校成為國度主要的景象形象科技立異，成為辦事“三農”扶植的手藝和辦理人才培育。

　　學校有一支長于講授、精于研究、樂于奉獻的高程度教師步隊：有高級職稱的教職工近500名，有博士生導師、碩士生導師300余名，有享受國務院特殊津貼專家和四川省學術和手藝帶頭人等國度級和省級專家50余人。近年來，學校教師掌管或參與近100項國度項目：國度天然科學基金、國度社科基金、“863”項目、“973”項目、國度行業(yè)專項等，承擔了大量程度較高的省部級科研項目和辦事處所經濟社會扶植成長的橫向科研項目，頒發(fā)了大量科研論文被SCI、EI等權勢巨子機構收錄檢索，出書了200余部專著教材。

　　學校一直貫徹黨的教育方針，積極安身四川、面向全國，培育的多量國度和行業(yè)成長急需的優(yōu)良人才，為我國景象形象、消息、統(tǒng)計、國防事業(yè)成長供給了無力支持：中國景象形象局系統(tǒng)的大量景象形象電子消息手藝人才，各地景象形象局大氣探測核心的大大都，全國省級以上景象形象局的通信核心、防雷核心、雷達臺站和衛(wèi)星地面站等營業(yè)單元的大大都手藝，中國景象形象局消息手藝相關營業(yè)的很多帶頭人均出校；占學生總人數近2/3的消息手藝專業(yè)學生，絡繹不絕地輸送到四川省重點成長的電子、通信、計較機、軟件、消息平安、電子商務、消息辦理等消息手藝行業(yè)；培育出數萬名優(yōu)良的統(tǒng)計、經濟和辦理人才，成為西南地域甚至全國相關行業(yè)的力量。

　　依托雄厚的科學研究實力和杰出的人才培育質量，學校持久以來同相關行業(yè)、部分和企事業(yè)單元成立了優(yōu)良的合作關系，開展了親近深切的人才培育和科研合作，為我校研究生完成學位論文和開展營業(yè)實踐供給了優(yōu)秀的實踐練習前提，為學校慎密環(huán)繞國度和行業(yè)需求，培育高條理使用型特地人才供給了無力保障。

　　當前，學校正抓住高檔教育新一輪成長的汗青性機緣，繼續(xù)解放思惟，，科學成長，全面奉行各項教育講授事業(yè)，積極建立有全國影響的人才培育模式立異嘗試區(qū)，為扶植的特色明顯的講授研究型消息工程大學而勤奮奮斗！

　　成都消息工程學院將以優(yōu)秀的科研和辦學實力為退職人員學業(yè)和事業(yè)的再次啟航與起飛供給保障！熱情接待報考我校2013年退職人員攻讀碩士學位研究生！

　　招生申明

　　一、招生類別

　　我校2013年招收退職人員攻讀碩士學位的類別為“農業(yè)推廣”，設有4個招生范疇：“農業(yè)資本操縱”、“農業(yè)消息化”、“農村與區(qū)域成長”和“農業(yè)科技組織與辦事”。具體范疇及標的目的詳見后附“招生目次”。

　　退職研究生完成學業(yè)后，頒布由國務院學位委員會辦公室同一印制的碩士學位證書。

　　二、報考前提

　　2013年7月31日前國民教育序列大學本科或本科以上結業(yè)并取得結業(yè)證書（一般應有學位證書），處置辦事“三農”扶植的相關工作，具有農業(yè)推廣與農村成長相關實踐經驗的退職人員。

　　三、報名方式

　　報名采用網名與現(xiàn)場確認相連系的體例進行。

　　1、網名

　　考生于6月20日至7月10日期間，拜候中國粹位與研究生教育消息網（網址: ），登錄退職人員攻讀碩士學位辦理消息平臺（以下簡稱“消息平臺”，登錄入口：），按消息平臺申明和要求完成網名并繳納報名測驗費。

　　考生只可選擇我校一個招生范疇中的一個研究標的目的進行報考。

　　考生報名并繳費成功后，須當即打印報名系統(tǒng)生成的《2013年退職人員攻讀碩士學位報名登記表》（以下簡稱《登記表》），以備現(xiàn)場確認時利用。

　　2、現(xiàn)場確認

　　考生于7月12日至15日期間，持本人第二代居民身份證（或護照）、滿足報考前提的最高學歷、學位證書以及《登記表》，到各省學位與研究生教育主管部分指定的現(xiàn)場確認點，核驗并確認報名消息。報名消息經考生簽字確認后，一律不得更改。

　　只完成網名，但未在時間內進行現(xiàn)場確認者，報名無效。

　　3、留意事項

　　（1）10月17日后，考生可登錄消息平載測驗準考據。

　　（2）考生報名時，“報考專業(yè)或范疇”、“報考研究標的目的”及“報考院系”等內容請務必當真填寫，不填或錯填者，將影響考生登科。

　　（3）學校將在研究生處網站及時發(fā)布報名測驗等事宜的最新通知，請考生親近關心（網址：）。

　　四、入學測驗

　　1、測驗科目

　　入學測驗科目由兩部門構成，別離為：“碩士學位研究生入學格測驗”（GCT）和“專業(yè)測驗”。

　　（1）GCT

　　GCT實行全國聯(lián)考，測驗由教育部同一放置。

　　GCT測驗總時間共3小時。測驗滿分為400分，由4部門形成，每部門各占100分，包羅：言語表達能力測試、數學根本能力測試、邏輯推理能力測試、外國語使用能力測試（我校考生的外國語使用能力測試限選考英語語種）。測驗綱領為《碩士學位研究生入學資歷測驗指南》（科學手藝文獻出書社）。

　　2013年GCT測驗成就一次無效。

　　（2）專業(yè)測驗

　　專業(yè)測驗包羅筆試和分析面試，由我校自行命題并組織測驗。

　　各招生范疇、標的目的對應的專業(yè)測驗筆試科目詳見招生目次。

　　2、測驗體例

　　入學測驗分初試和復試兩個階段進行：

　　（1）初試：GCT全國聯(lián)考

　　時間：10月27日8:30-11:30

　　地址：由考生報考時選定考區(qū)的主管部分放置，以準考據為準。

　　考生必需加入GCT全國聯(lián)考，取得測驗成就。

　　（2）復試：專業(yè)測驗

　　時間：國度發(fā)布GCT聯(lián)考績就及分數線后

　　地址：成都消息工程學院

　　學校將按照國度，連系學校現(xiàn)實環(huán)境，確定GCT成就及格分數線,發(fā)布合適復試前提的考生名單。復試放置另行通知。

　　五、資歷審查

　　1、按照國度，我校將在登科前將對考生登科資歷進行審查。

　　2、國度發(fā)布GCT成就后，合適我校復試前提的考生須登錄消息平載本人的《2013年退職人員攻讀碩士學位資歷審查表》（以下簡稱《資歷審查表》）。

　　3、《資歷審查表》須由考生送交地點單元人事部分（或檔案辦理部分，下同）核準內容、填寫保舉看法并加蓋人事部分公章。考生電子照片處也須加蓋人事部分公章。

　　4、考生到我校加入復試時，須提交已加蓋公章的《資歷審查表》及學歷證書、學位證書等相關資歷審查材料。

　　5、如考生持境外學歷、學位報考，須經教育部留學辦事核心認證，資歷審查時須向我校提交認證演講。

　　6、經審查不合適報考前提或供給虛假消息的考生，我校將不予登科或打消登科資歷，義務由考生自傲。

　　六、登科工作

　　1、登科工作由我校自行組織實施。

　　2、登科人數由我校自定。

　　3、學校將按照國度，連系我校現(xiàn)實環(huán)境擇優(yōu)登科考生。

　　七、其他事宜

　　1、重生入學

　　退職研究生重生入學報到的時間一般為2014年3～4月，以考生收到的登科通知書為準。

　　2、進修年限

　　退職研究生進修年限一般為3年，最長不跨越5年。

　　3、培育體例

　　退職研究生采納“進校不離崗”的體例進行培育，次要操縱節(jié)假日或采納短期多次集中的進修形式放置講授。課程進修實行學分制，學生在校進修時間累計不少于半年或500學時。

　　4、論文指點

　　退職研究生學位論文指點采納“雙導師”制，由校表里導師配合指點。校內導師由我校相關學科范疇的碩士研究生導師擔任；校外導師由相關行業(yè)、部分及企業(yè)中實踐經驗豐碩、營業(yè)程度高、義務心強的高級職稱專家擔任。

　　5、學位授予

　　退職研究生按關培育方案要求修完全數課程且成就及格，完成碩士學位論文并通過學位論文答辯，校學位評定委員會核準后，授予碩士學位，頒布國務院學位委員會辦公室同一印制的碩士學位證書。

　　6、膏火尺度

　　按照講授培育放置和集中講課地址分歧，我校對退職研究生膏火的尺度為21000元/人或24000元/人（景象形象系統(tǒng)結合培育班），以考生收到的登科通知書為準。膏火須于研究生入學報到時一次性繳納，半途不予退還。

　　聯(lián)系體例

　　通信地址：四川省成都會西南航空港經濟開辟區(qū)學府一段24號

　　成都消息工程學院 研究生處

　　郵 編：610225

　　聯(lián) 系 人：田教員 何教員

　　聯(lián)系德律風：（028）85966980

　　傳 真：（028）85966365

　　網 址：

　　郵 箱：.cn

　　招生目次

　　招生范疇、標的目的簡介

　　一、招生范疇：農業(yè)資本操縱范疇（095103）

　　（一）招生學院：大氣科學學院

　　招生標的目的：

　　1、景象形象防災減災

　　為順應景象形象事業(yè)現(xiàn)代化成長對高條理人才的需要，進一步提高景象形象行業(yè)退職人員的營業(yè)本質，加強公共景象形象與防災減災辦事的能力，向人民群眾和各行各業(yè)出格是農業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)、河山、環(huán)保等部分供給優(yōu)良高效的景象形象辦事，保障經濟社會成長和人民平安福祉。對此，次要面向全國景象形象行業(yè)退職人員，招收攻讀農業(yè)資本操縱范疇景象形象防災減災標的目的的農業(yè)推廣專業(yè)學位碩士研究生。

　　本標的目的依托成都消息工程學院大氣科學學院，該學院具有國度特色專業(yè)扶植點、四川省重點學科、高原大氣與四川省重點嘗試室和碩士學位一級學科授予權，面向現(xiàn)代景象形象營業(yè)系統(tǒng)扶植，教學大氣科學學科、景象形象營業(yè)手藝與防災減災的根基方式及最新。培育研究生可以或許操縱部分本身特色和劣勢，積極接收相關學科的最新理論和手藝，加強景象形象災禍監(jiān)測預警能力，改善景象形象辦事手段，拓寬景象形象辦事范疇，豐碩景象形象辦事產物，開展特色景象形象保障辦事，提高景象形象辦事質量。針對全球天氣變暖布景下日益嚴峻的景象形象防災減災形勢，加強景象形象災禍預測預警、風險區(qū)劃與影響評估，提高應對天氣變化及景象形象防災減災的能力。

　　本標的目的次要研究內容有：分析景象形象觀測及使用，景象形象消息闡發(fā)，景象形象預告預測新方式與新手藝，短臨預告與精細化預告，數值氣候預告手藝，公共景象形象辦事，使用景象形象與天氣，衛(wèi)星遙感與使用，監(jiān)測與防止，人工影響氣候，天氣變化診斷闡發(fā)，天氣區(qū)劃與評估，天氣資本開辟與操縱，景象形象新手藝開辟與推廣，現(xiàn)代景象形象辦事系統(tǒng)，景象形象災禍的發(fā)朝氣理、監(jiān)測、預警與防御對策，景象形象災情查詢拜訪收集方式，景象形象災禍數據庫辦理，景象形象災禍風險區(qū)劃與影響評估，景象形象防災減災辦事系統(tǒng)，景象形象尺度與防災減災律例。

　　擬開設的標的目的課程次要有：大氣科學研究進展、景象形象預告新手藝、現(xiàn)代景象形象辦事系統(tǒng)、景象形象災禍評估手藝、現(xiàn)代農業(yè)景象形象營業(yè)，農業(yè)景象形象災禍與預告等。

　　2、景象形象資本與社會成長

　　在景象形象行業(yè)現(xiàn)代營業(yè)系統(tǒng)扶植中，“公共景象形象”、“平安景象形象”和“資本景象形象”三大景象形象計謀是成長的重點。因而，加強景象形象辦事與經濟扶植、社會辦理、社會出產及社會糊口的聯(lián)系，提高景象形象辦事于社會成長的能力，越來越成為國度經濟成長主疆場的主要構成部門。

　　本標的目的依托具有國度特色專業(yè)扶植點、四川省重點學科、高原大氣與四川省重點嘗試室和碩士學位一級學科授予權的成都消息工程學院大氣科學學院，次要指點研究生學象根本學問及其與農業(yè)成長和社會扶植的相關學問，次要研究景象形象資本與經濟成長及社會成長等的關系，開展生態(tài)、旅游資本開辟、城鄉(xiāng)成長扶植、重災禍應對及影響評估等方面的景象形象保障辦事，加強景象形象資本評估與開辟研究，將景象形象學學問與社會經濟扶植連系起來，切實加強景象形象辦事社會的能力，滿足社會成長對景象形象辦事的需求。

　　擬開設的標的目的課程次要有：使用景象形象學、使用天氣學、景象形象學與天氣學、景象形象消息與平安出產、生態(tài)學、景象形象政策律例、經濟成長與氣候風險辦理、現(xiàn)代景象形象營業(yè)系統(tǒng)等。

　　（二）招生學院：資本學院

　　招生標的目的：

　　1、生態(tài)及農業(yè)可持續(xù)成長

　　本標的目的招收在農業(yè)、環(huán)保、景象形象、林業(yè)、園林、糧食、規(guī)劃、水保、水利、縣村落黨政機關等部分工作的退職人員。

　　本標的目的次要處置水、土壤、大氣、生物、天氣、社會等因子彼此感化和對生態(tài)的影響研究，開展農業(yè)污染節(jié)制及資本化、水資本操縱與水土連結、生態(tài)監(jiān)測與評價、農業(yè)生態(tài)工程、農業(yè)、農業(yè)可持續(xù)成長評價目標系統(tǒng)等方面的研究。

　　擬開設的標的目的課程次要有：農業(yè)資本與操縱區(qū)劃、農業(yè)資本操縱新手藝、農業(yè)資本操縱手藝開辟與推廣、農產物出產平安評價與節(jié)制、農業(yè)資本消息系統(tǒng)、農業(yè)與可持續(xù)成長、水資本操縱與水土連結、農業(yè)影響評價、農業(yè)污染節(jié)制及資本化、生態(tài)監(jiān)測與評價等。

　　2、3S集成與景象形象使用

　　本標的目的招收在景象形象、環(huán)保、農業(yè)、林業(yè)、水保、水利、園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃、縣村落黨政機關等部分工作的退職人員。

　　本標的目的次要操縱地輿消息系統(tǒng)（GIS）、遙感手藝（RS）、全球定位系統(tǒng)（GPS）等手藝，開展景象形象材料辦理、景象形象觀測材料可視化、景象形象災禍評估、防災減災、景象形象數據空間闡發(fā)、農業(yè)天氣區(qū)劃、生態(tài)遙感監(jiān)測與辦事、專業(yè)景象形象辦事等方面使用的研究。

　　擬開設的標的目的課程次要有：農業(yè)資本與操縱區(qū)劃、農業(yè)資本操縱新手藝、農業(yè)資本操縱手藝開辟與推廣、農產物出產平安評價與節(jié)制、農業(yè)資本消息系統(tǒng)、空間闡發(fā)道理及方式、景象形象地輿消息系統(tǒng)工程、遙感地學闡發(fā)、防災減災消息系統(tǒng)等。

　　二、招生范疇：農業(yè)消息化范疇（095112）

　　（一）招生學院：電子工程學院

　　招生標的目的：

　　1、大氣探測手藝與使用

　　本標的目的招生對象為具有景象形象、電子、計較機、通信等范疇相關學問，在景象形象、民航、部隊、海洋、科教等企事業(yè)單元處置科教、手藝、講授、辦理的人員，及其他有志于控制大氣探測手藝與使用的相關人員。

　　本標的目的培育德智體全面成長，具有大氣探測專業(yè)根本與理論和技術，具備優(yōu)良的科學素養(yǎng)，可以或許在大氣科學范疇及相關學科處置科研、講授、科技開辟、辦理等工作的高級人才，具有益用現(xiàn)代電子消息手藝、雷達、衛(wèi)星遙感手藝進行分析景象形象觀測消息（含景象形象雷達觀測材料、定位材料和衛(wèi)星遙感消息等）的使用研究、理論闡發(fā)、數據處置、計較機使用的根基技術，控制使用，控制使用分析景象形象觀測消息指點農業(yè)防災減災的根基方式，具備分析景象形象觀測系統(tǒng)與農業(yè)防災減災系統(tǒng)扶植、闡發(fā)與評價的使用能力。

　　基于國度和社會成長的需要，本標的目的次要研究大氣探測手藝在農業(yè)及景象形象行業(yè)成長中的感化，重點研究分析景象形象觀測系統(tǒng)與使用、景象形象災禍監(jiān)測手藝、大氣探測及消息保障手藝、衛(wèi)星遙用手藝研究、多普勒氣候雷達使用手藝、景象形象災禍的預警預告手藝等。

　　擬開設的標的目的課程次要有：大氣探測道理、景象形象雷達道理與系統(tǒng)、大氣物理、景象形象雷達回波闡發(fā)及使用等。

　　2、人工影響氣候手藝與使用

　　本標的目的招生對象為具有景象形象、電子、計較機、通信等范疇的辦理及手藝人員，有志于控制人工影響氣候手藝的相關人員。

　　本標的目的培育德智體全面成長，順應現(xiàn)代景象形象科學手藝與防災減災手藝的最新成長需求，培育具有益用現(xiàn)代電子消息手藝手段進行人工影響氣候的使用研究、理論闡發(fā)、數據處置的根基技術，控制使用人工影響氣候的方式與手藝指點農業(yè)防災減災，具備人工影響氣候系統(tǒng)與農業(yè)防災減災系統(tǒng)扶植、闡發(fā)與評價的使用能力，處置人工影響氣候使用與農業(yè)財產防災減災相關的高條理工程、手藝、辦理人員。

　　基于國度和社會成長的需要，本標的目的次要研究人工影響氣候手藝在農業(yè)及景象形象行業(yè)成長中的感化，重點研究人工影響氣候探測手藝、遙感探測手藝、人工影響氣候催化手藝、數值模仿手藝、人工催化結果查驗手藝等。

　　擬開設的標的目的課程次要有：大氣探測道理、景象形象雷達道理與系統(tǒng)、大氣物理、景象形象雷達回波闡發(fā)及使用等。

　　3、科學與手藝

　　本標的目的招生對象為景象形象、電子消息、建筑電氣、防護等范疇的辦理、科研、手藝與工程人員。

　　本標的目的培育德智體全面成長，順應現(xiàn)代防護手藝與防災減災手藝的最新成長需求，具有工程分析能力，控制科學根基理論，可以或許操縱現(xiàn)代防雷手藝手段進行防雷工程設想、施工、監(jiān)測與預警預告手藝、風險評估等使用能力，同時操縱現(xiàn)代監(jiān)測手段，完成對消息獲取、處置與使用能力的防雷減災人才。連系消息化社會的災禍特征，可以或許處置建筑物的分析防雷設想，電子消息系統(tǒng)的防護，電磁兼容與過電壓，物理研究的高級工程與手藝人才。

　　次要研究物理，監(jiān)測，預警預告，電子消息系統(tǒng)的防護手藝、防雷手藝與工程，防雷檢測，風險評估等內容。

　　擬開設的標的目的課程次要有：大氣探測道理、監(jiān)測與預警手藝、大氣物理、防雷手藝及工程使用等。

　　（二）招生學院：通信工程學院

　　招生標的目的：

　　1、景象形象災禍防御與風險評估

　　景象形象災禍給人類形成的喪失日益嚴峻，及時、精確的將景象形象預告產物、預警消息、減災方式和防止辦法發(fā)布給是降低災禍喪失的主要路子。在災禍發(fā)生前的預警，災禍發(fā)生時的減災法子、應急辦法等消息，以最快、最大籠蓋、最精確的奉告，災禍發(fā)生前的風險評估和災禍發(fā)生后的損害評估是泛博火急需求處理的現(xiàn)實問題。景象形象災禍防御與風險評估標的目的努力于將現(xiàn)代消息手藝使用到景象形象預警消息和減災法子的消息發(fā)布中，支撐采用最新消息手藝發(fā)布景象形象防災減災消息，采用各類方式和手段對災禍防御的風險和災禍形成的損害的評估。招收對象為在縣級景象形象部分、涉農企事業(yè)等單元中與農業(yè)消息化相關的，出格在防災減災范疇處置系統(tǒng)設想、開辟、和辦理方面，處置災禍風險和損害評估方面的相關手藝、辦理或培訓工作的退職人員。

　　景象形象災禍防御與風險評估標的目的次要研究實現(xiàn)與景象形象防災減災工作相關的各類消息的獲取、存儲與傳輸、處置、闡發(fā)與操縱的手藝，災禍發(fā)生前的風險評估和災禍發(fā)生后的損害評估手藝。具體包羅計較機收集手藝及使用、地輿消息系統(tǒng)手藝及使用、WEB辦事器手藝及使用、應急通信、災禍防御手藝、災禍風險評估手藝、應急辦理、景象形象與安全等。

　　擬開設的標的目的課程次要有：景象形象衛(wèi)星雷達在景象形象災禍中的使用、應急通信、應急辦理手藝、計較機收集手藝及使用、web軟件開辟手藝及使用、農業(yè)景象形象災禍防御與風險評估、景象形象與安全等。

　　2、農業(yè)景象形象辦事

　　農業(yè)景象形象辦事辦事是景象形象辦事于社會出產糊口的具體使用。次要操縱先輩的消息手藝，便利快速高效的消息發(fā)布手藝，出格以挪動互聯(lián)網和互聯(lián)網相融合的消息手藝，辦事于特色農業(yè)、設備農業(yè)和生態(tài)農業(yè)，將為新形勢下農業(yè)景象形象辦事工作供給無力的人才和手藝支持。

　　跟著寬帶無線挪動通信手藝的進一步成長和Web使用手藝的不竭立異，人們曾經可以或許隨時隨地從互聯(lián)網上獲打消息，挪動互聯(lián)網使用與WEB使用相連系的新型消息發(fā)布渠道曾經逐漸深切到農村糊口和農業(yè)工作的多個范疇。

　　農業(yè)景象形象辦事標的目的次要為縣級景象形象局、農業(yè)辦理、農業(yè)推廣、涉農企事業(yè)等單元中與農業(yè)消息化相關的各類崗亭培育使用型、復合型的人才，能熟練使用相關手藝深切高效地推進農業(yè)景象形象辦事工作。

　　農業(yè)景象形象辦事標的目的次要研究互聯(lián)網手藝、挪動互聯(lián)網手藝和各類傳感器與傳感器收集等手藝在農業(yè)相關的范疇的使用。所涉及的環(huán)節(jié)手藝包羅：挪動電子商務、互聯(lián)網手藝及使用、挪動數據庫手藝及使用、跨智妙手機平臺法式設想和WEB辦事器手藝及使用。

　　擬開設的標的目的課程次要有：遙感衛(wèi)星為農辦事手藝與使用、消息辦理、GIS手藝及使用、3G挪動通信手藝使用、數據庫手藝及使用、web軟件開辟、挪動電子商務、景象形象與農業(yè)病蟲害、農村景象形象防災減災、現(xiàn)代農業(yè)適用景象形象手藝等。

　　3、景象形象分析營業(yè)保障與成長

　　全國景象形象部分正成立涵蓋監(jiān)測、預告、預警和辦事等分析營業(yè)“省、市、縣”一體化平臺，實現(xiàn)縣級預告辦事產物制造、發(fā)布等營業(yè)的分析化集約化和崗亭多責化。這就要求臺站下層人員必需是既懂手藝，又懂辦理和有較強的溝通協(xié)調能力的復合型人才。為響應如許的火急需求，景象形象分析營業(yè)保障與成長標的目的次要培育能擔任各類觀測設備、預告營業(yè)系統(tǒng)、景象形象辦事設備和通信收集設備的巡視、和保障，具有辦理學問和有辦事認識的較強溝通協(xié)調能力的復合型高級人才。

　　景象形象分析營業(yè)保障與成長標的目的次要研究縣級分析景象形象觀測營業(yè)平臺、預警預告制造平臺、公共景象形象辦事平臺、分析辦理平臺和消息收集支持平臺所涉及到的各類手藝。具體包羅：各類可能呈現(xiàn)的問題的手藝應對辦法和辦理應對方式，各系統(tǒng)的數據質量監(jiān)測與驗證、各類毛病的闡發(fā)與解除、設備的維修與、校準與檢定、軟件與系統(tǒng)的、收集與消息平安等手藝及使用。

　　擬開設的標的目的課程有：景象形象根本學問、景象形象分析觀測手藝根本、景象形象分析觀測設備務實、計較機收集手藝務實、景象形象通信傳輸手藝務實（衛(wèi)星、GPRS、斗極、、短信）、收集設備組網與毛病解除、單片機的道理及編程務實、景象形象傳感器的校準與檢定、數據庫務實、收集平安與病毒防護等。

　　（三）招生學院：計較機學院

　　招生標的目的：

　　1、計較機使用手藝

　　本標的目的培育處置農業(yè)辦理與科技組織、農業(yè)手藝培訓、農業(yè)手藝推廣與開辟、農村信用社辦理及辦事、農業(yè)職業(yè)教育、農村成長相關手藝、農業(yè)出產辦理工作的工作人員。培育方針是為農業(yè)辦理、教育、科研、推廣、涉農企事業(yè)等單元與農林業(yè)消息化相關的各類崗亭培育使用型、復合型手藝人才。

　　次要研究內容涉農消息辦理及消息闡發(fā)、農業(yè)資本消息系統(tǒng)的設想及開辟、農業(yè)數據庫扶植、景象形象、農經及農業(yè)災禍防止等范疇的涉農收集系統(tǒng)的扶植、辦理及等方面的工程手藝使用。

　　本標的目的專業(yè)學位獲得者應控制農業(yè)消息化范疇的根本理論、系統(tǒng)的專業(yè)學問。擬開設的標的目的課程次要有：農業(yè)消息化導論、農業(yè)消息辦理與操縱、農業(yè)消息處置與闡發(fā)、數據庫道理及使用、收集根本與局域網組建、網頁設想與網站扶植、動畫設想、音視頻處置與非線性編纂、農業(yè)告白設想與制造等。

　　2、景象形象消息手藝

　　本標的目的培育處置景象形象消息收集營業(yè)、景象形象材料營業(yè)、景象形象工程征詢、景象形象影視消息辦事及相關手藝開辟、手藝保障、使用研究、營業(yè)手藝辦理等工作的手藝人員。次要研究內容涉及以下方面：

　　1.景象形象數據存儲：控制數據庫相關專業(yè)學問，具備景象形象數據質量節(jié)制、加工處置和存儲辦理系統(tǒng)的開辟和保障能力。2.景象形象材料辦理：控制數據庫相關專業(yè)學問，具備對長時間序列的海量景象形象數據存儲和辦理系統(tǒng)的開辟和保障能力。3．景象形象影視消息辦事：次要研究若何操縱藝術設想、影視藝術和計較機手藝連系為供給更好的景象形象影視消息辦事，如，電視景象形象預告節(jié)目制造，各類災禍性氣候預告的發(fā)布，科普宣傳等辦事。 控制影視藝術專業(yè)學問和數字作品開辟技術。

　　本標的目的專業(yè)學位獲得者應控制農業(yè)消息化范疇的根本理論、系統(tǒng)的專業(yè)學問。擬開設的標的目的課程次要有：景象形象消息化導論、景象形象消息處置與闡發(fā)、景象形象數據闡發(fā)與展現(xiàn)、數據庫使用手藝、Java、HTML5、CSS3、網頁編程手藝、計較機圖形學、平面告白設想、影視攝錄編手藝、動畫設想手藝等。

　　（四）招生學院：軟件工程學院

　　招生標的目的：

　　1、公共景象形象辦事辦理及手藝

　　本標的目的次要研究若何將消息化手藝和工程辦理學問使用于公共景象形象辦事范疇，出格是利用軟件手藝來提高公共景象形象辦事程度。軟件系統(tǒng)是公共景象形象辦事系統(tǒng)的焦點構成部門之一，在公共景象形象辦事扶植中各類軟件系統(tǒng)是系統(tǒng)扶植的環(huán)節(jié)。

　　本標的目的重點研究若何基于現(xiàn)代消息手藝，出格是軟件手藝來扶植和辦理公共景象形象辦事系統(tǒng)，例如：突發(fā)公共事務應急景象形象辦事系統(tǒng)、景象形象災禍防御辦理系統(tǒng)、公共景象形象辦事分析辦理系統(tǒng)、極端景象形象災禍的分析監(jiān)測、預警、減災系統(tǒng)等。

　　本標的目的的結業(yè)生具有的景象形象消息化系統(tǒng)學問并控制全面的消息化辦理手藝，具備指點公共景象形象辦事系統(tǒng)的扶植的能力。

　　擬開設的標的目的課程次要有：公共景象形象辦事概論、使用景象形象學、景象形象消息系統(tǒng)、地輿消息系統(tǒng)（GIS）、基于本體的公共景象形象辦事產物、景象形象災禍評估手藝與辦理、智能決策與應急保障系統(tǒng)等。

　　2、景象形象數據共享手藝及辦事使用

　　本標的目的次要培育景象形象通信收集系統(tǒng)的辦理、、扶植和辦事，景象形象數據的收集、處置、存檔、辦理及共享辦事,實現(xiàn)景象形象、水文、地球等數據的互換，以及相關營業(yè)系統(tǒng)的扶植、運轉和的使用型、復合型高條理人才。

　　本標的目的重點研究景象形象營業(yè)中包羅報文在內的、涵蓋分析景象形象探測數據和消息產物的數據收發(fā)、處置、辦理和共享辦事平臺，次要進行數據收集與分發(fā)、數據加工處置、數據存儲辦理、共享辦事、營業(yè)等系統(tǒng)的扶植、運轉、辦理及等方面的內容。

　　擬開設的標的目的課程次要有：現(xiàn)代景象形象營業(yè)體系體例、景象形象消息系統(tǒng)、高級言語法式設想、數據庫道理及使用、消息集成手藝、地輿消息系統(tǒng)(GIS)、景象形象數據互換手藝、景象形象消息處置手藝、景象形象數據存儲手藝、景象形象數據共享手藝、農業(yè)消息獲取、景象形象消息可視化等。

　　3、農業(yè)消息化辦理與辦事手藝

　　跟著我國農業(yè)現(xiàn)代化歷程的不竭深切，消息手藝在農業(yè)中的感化越來越較著，操縱現(xiàn)代消息手藝能夠保守農業(yè)，提超出跨越產效率。

　　培育方針是培育操縱先輩的計較機手藝和現(xiàn)代收集通信手藝，加強農業(yè)消息和學問的獲取、處置、和使用，把農業(yè)消息及時、精確地傳達到出產者手中，實現(xiàn)出產、辦理、農產物營銷消息化，加快保守農業(yè)和升級的使用型、復合型高條理人才。

　　次要研究內容是涉農消息辦理及消息查詢，數據庫扶植與操縱，數據闡發(fā)與展現(xiàn)，農業(yè)資本消息系統(tǒng)的設想及開辟，辦事平臺系統(tǒng)的設想及開辟。

　　本標的目的專業(yè)學位獲得者應控制農業(yè)消息化范疇的根本理論、系統(tǒng)的專業(yè)學問。擬開設的標的目的課程次要有：農業(yè)消息化導論、農業(yè)消息辦理與操縱、農業(yè)消息處置與闡發(fā)、地輿消息系統(tǒng)(GIS)、數據庫使用手藝、網站扶植與網頁設想、軟件工程、農業(yè)數據闡發(fā)與展現(xiàn)、消息辦事平臺等。

　　（五）招生學院：收集工程學院

　　招生標的目的：

　　1、景象形象消息收集辦事

　　本標的目的安身四川經濟成長需求，面向全國需求，為景象形象行業(yè)、涉農企事業(yè)等部分的消息化相關崗亭培育使用型、復合型高條理的工程手藝人員和收集辦事與辦理人員。

　　本標的目的旨在培育學生景象形象消息收集辦事與辦理手藝，以消息收集辦事與辦理為焦點，控制景象形象收集消息的采集、傳輸、處置、共享和開辟使用手藝，同時具備必然的收集辦理和保障收集平安的能力。

　　本標的目的次要研究的內容是以消息收集辦事與辦理為焦點，控制消息的采集、處置、傳輸、存儲與災備手藝，數據的質量節(jié)制、消息的共享與發(fā)布手藝，同時確保環(huán)節(jié)焦點數據的平安。

　　擬開設的標的目的課程次要有：景象形象消息收集辦事與辦理概論，景象形象軟件開辟與使用手藝、辦理消息系統(tǒng)、地輿消息系統(tǒng)、景象形象消息處置與共享手藝、景象形象數據存儲與災備手藝、景象形象消息收集手藝、景象形象消息收集平安手藝、景象形象消息收集應急系統(tǒng)、挪動互聯(lián)網及使用等。

　　2、景象形象消息收集辦事與辦理手藝

　　本標的目的次要招收對象是處置農林牧副漁（以下簡稱涉農）辦理、科技組織、手藝培訓、職業(yè)教育和手藝推廣與開辟的企事業(yè)單元工作的退職人員，以及對農業(yè)消息化手藝感樂趣的其他人員。

　　本標的目的的培育方針是安身四川、面向全國，在深度挖掘和無效整合已有政策、市場、科技等消息資本的根本上，以消息辦理辦事為焦點，控制農業(yè)消息的采集與處置、收集使用開辟手藝；控制操縱計較機收集手藝進行農產物市場消息資本的開辟、闡發(fā)手藝，同時具備必然的收集辦理和保障收集平安的能力。為各級涉農其實也單元等相關部分培育使用型、復合型高條理收集手藝人才。

　　本標的目的次要進修消息收集手藝范疇的最新理論和最新手藝，次要研究的內容是以消息辦理辦事為焦點，控制消息的采集、處置、存儲與災備、消息的共享與發(fā)布、消息平安手藝、收集使用開辟手藝，為農業(yè)科技的成長供給手藝保障。

　　本標的目的專業(yè)學位獲得者應控制農業(yè)消息化范疇的根本理論，系統(tǒng)的專業(yè)學問。擬開設的標的目的課程次要有：農業(yè)消息化概論、數據庫手藝、高級言語法式設想、計較機收集根本與網站扶植、Web使用開辟手藝、挪動互聯(lián)網及使用、辦理消息系統(tǒng)、消息檢索手藝、數據存儲手藝、數據挖掘根本與實踐、決策支撐系統(tǒng)、收集平安手藝等。

　　三、招生范疇：農村與區(qū)域成長范疇（095110）

　　（一）招生學院：資本學院

　　招生標的目的：

　　1、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)成長與新農村扶植

　　為了滿足農村進行經濟、、文化和社會等方面的扶植對高條理人才的需要，本標的目的招收在城鄉(xiāng)規(guī)劃、河山資本、景象形象、環(huán)保、農業(yè)、林業(yè)、水保、水利、園林等部分，以及縣村落黨政機關等下層工作的退職人員。

　　本標的目的次要對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)成長路子與方式、新農村扶植評價目標系統(tǒng)、農村扶植規(guī)劃、農村生態(tài)扶植、農村文化扶植、農村社會保障系統(tǒng)、可持續(xù)成長評價目標系統(tǒng)等方面進行研究。將經濟、規(guī)劃、辦理等學問與新農村扶植連系起來，滿足社會成長對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)成長與新農村扶植人才的需求。

　　擬開設的標的目的課程次要有：涉農財產組織與辦理、農村區(qū)域成長規(guī)劃、農村社會成長專題、農村成長理論與實踐、地盤資本辦理及規(guī)劃、農村成長研究方式、農村可持續(xù)成長、農業(yè)資本與區(qū)域成長、村落規(guī)劃與設想等。

　　2、地盤資本辦理與村落扶植規(guī)劃

　　本標的目的一方面通過進修地盤辦理方面的根基學問和理論，進行地盤規(guī)劃、丈量、地籍辦理的根基鍛煉，操縱測繪和遙感手藝開展地盤查詢拜訪及評估、地盤規(guī)劃、地盤開辟拾掇及辦理等研究；另一方面通過進修城鄉(xiāng)規(guī)劃根基學問對村落天然、經濟、資本進行闡發(fā)評價，以便提高社會、經濟和生態(tài)三者的無機同一，從而培育具有地盤資本辦理與村落規(guī)劃能力的結業(yè)生。

　　本標的目的招收在河山資本、農業(yè)、林業(yè)、園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃、交通、測繪等，以及縣村落黨政機關部分工作的退職人員。

　　擬開設的標的目的課程次要有：涉農財產組織與辦理、農村區(qū)域成長規(guī)劃、農村社會成長專題、農村成長理論與實踐、地盤資本辦理及規(guī)劃、農業(yè)資本與區(qū)域成長、村落規(guī)劃與設想、地籍丈量、地輿消息系統(tǒng)等。

　　（二）招生學院：商學院

　　招生標的目的：

　　1、區(qū)域經濟

　　跟著農村社會經濟快速成長， 城鄉(xiāng)經濟勾當的空間分布、空間選擇、無機組合和空間過程也在履歷著深刻的變化。區(qū)域經濟成長已成為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)成長的焦點議題之一。本標的目的安身于區(qū)域可持續(xù)、協(xié)調成長，努力于將現(xiàn)代區(qū)域經濟使用到農村與區(qū)域成長中去。招收對象為城鄉(xiāng)公共辦事辦理部分、金融安全、環(huán)保、農林水利、河山資本、城鄉(xiāng)規(guī)劃、景象形象、旅游、下層黨政機關等部分工作的退職人員。

　　本標的目的旨在培育順應社會主義市場經濟和現(xiàn)代化扶植需要，具備農村區(qū)域成長方面專業(yè)學問，有較強理論與實踐能力，德智體全面成長的使用型、復合型高條理農村公共辦理和辦事人才。培育在農村區(qū)域成長學科范疇內控制寬廣的根本理論和系統(tǒng)深切的特地學問；具有處置經濟闡發(fā)、風險辦理和社會實踐的能力；具有立異認識和辦事“三農”辦理工作的能力。

　　區(qū)域經濟標的目的次要研究區(qū)域闡發(fā)與區(qū)域規(guī)劃、城鎮(zhèn)化、防災減災與區(qū)域成長、農業(yè)景象形象防災減災、現(xiàn)代田園城市等問題研究，將經濟學理論、科學理論與農業(yè)成長、新農村扶植與新型農人培育無機連系。

　　擬開設的標的目的課程次要有：區(qū)域經濟學、區(qū)域成長規(guī)劃、財產經濟學、經濟學、農村金融等課程。

　　2、農村金融與公共財務

　　本標的目的連系農村社會經濟成長現(xiàn)實和將來成長趨向，依托我校在金融工程、會計、財政辦理等專業(yè)上的劣勢，凸起金融財務、項目辦理等的實踐使用與實務操作。招收對象為涉農項目招商與評估、村鎮(zhèn)（扶植）項目評估、涉農項目開辟與推廣、金融辦理機構、農林辦理部分、部分、景象形象部分、城鄉(xiāng)黨政機關等部分工作的退職人員。

　　本標的目的旨在培育具備農村金融、公共財務和項目投資與評估等方面的理論學問與使用能力，可以或許處置貿易銀交運營與辦理、風險辦理、下層財務辦理、農業(yè)項目投資辦理與評估等工作；可以或許在農村各級和事業(yè)單元、農村各類金融機構、涉農企業(yè)處置辦理與科研等工作的使用型、復合型、跨學科的高條理特地人才。

　　標的目的次要以案例和實踐講授為主，擬開設農村金融理論與實務專題、涉農項目投資與評估專題研究、區(qū)域成長規(guī)劃、農村金融、涉農項目投融資辦理、農村災禍安全等課程。

　　3、農業(yè)企業(yè)運營與辦理

　　該標的目的順應我國農村出產力的不竭變化、農村財產化和現(xiàn)代化不竭成長的布景，招收處置農業(yè)企業(yè)運營與辦理的企業(yè)家、農村下層組織和農村黨政機關等企事業(yè)單元工作退職人員。

　　本標的目的旨在為我國農村經濟成長中的農村企業(yè)、農村下層組織和農村黨政機關部分培育使用型、復合型的農業(yè)推廣人才。通過進修，學生應通曉財產組織理論、村鎮(zhèn)經濟理論，控制新型農村經濟組織、農村合作經濟組織成長與立異、農業(yè)政策與律例、農產物出產平安評價與節(jié)制、農業(yè)財產化運營等方面的根本學問，熟悉農業(yè)辦理政策，具備開展農業(yè)企業(yè)運作與辦理的基天性力。

　　本標的目的使用財產組織理論，重點研究農村經濟成長中的中小企業(yè)、涉農龍頭企業(yè)、現(xiàn)代化大型農業(yè)企業(yè)的內部運營與辦理、運營績效與辦理、風險辦理、企業(yè)危機措置、企業(yè)成長規(guī)劃、農業(yè)市場等范疇。擬開設現(xiàn)代農業(yè)成長、區(qū)域成長規(guī)劃、農業(yè)企業(yè)辦理、財產經濟學、農村金融等課程。

　　四、招生范疇：農業(yè)科技組織與辦事范疇（095111）

　　（一）招生學院：辦理學院

　　招生標的目的：

　　1、防災減災與應急辦理

　　本標的目的招生對象次要為處所各級、農業(yè)科技、景象形象、防災減災、地質、地動、水利、、教育、衛(wèi)生、醫(yī)療、商務、統(tǒng)計、金融等行業(yè)和部分的退職人員和其他相關小我等。

　　本標的目的培育具有辦理學、經濟學和消息手藝根本學問，控制景象形象災禍、減災防災與應急辦理的根基理論和方式，熟悉景象形象災禍類型和特征、災禍減災防災理論、災禍預測預警闡發(fā)方式、災禍應急預案與應急辦理、災禍告急救援、防災工程辦理以及農業(yè)科技辦事系統(tǒng)扶植、農村公共辦事設備辦理等專業(yè)學問與方式，培育具有立異和使用能力的高條理復合型特地辦理人才。

　　本標的目的擬開設的課程次要有：辦理學、經濟學、辦理消息系統(tǒng)、消息數字化方式、公共景象形象辦事概論、景象形象災禍預告新手藝、景象形象災禍評估手藝、應急辦理、災禍應急預案編制、災禍告急救援、景象形象災禍防止和景象形象科技辦事、現(xiàn)代農業(yè)景象形象辦事系統(tǒng)、景象形象防災減災工程辦理專題、農村社會成長與公共辦理專題、農業(yè)政策與律例等。

　　2、村落旅游與人力資本開辟

　　本標的目的招生對象為處所各級及景象形象、農業(yè)、旅游、文化、統(tǒng)計、科技、教育、衛(wèi)生、醫(yī)療、水利、、商務等行業(yè)或范疇的各類企事業(yè)單元退職人員、以及處置與村落旅游和人力資本開辟相關工作的小我等。

　　本標的目的培育具有辦理學、經濟學、旅游學、人力資本開辟和消息手藝根本學問，順應小城鎮(zhèn)扶植、現(xiàn)代農業(yè)科技參觀休閑旅游成長和農村人力資本開辟要求，熟悉村落旅游景區(qū)規(guī)劃、村落旅游辦事辦理、災禍告急救援、村落旅游景區(qū)規(guī)劃、農業(yè)科技辦事系統(tǒng)扶植、農村科技和推廣、農業(yè)科技立異辦理、農村人力資本開辟與辦理等專業(yè)學問與方式，能在新農村風貌設想與扶植辦理、村落旅游開辟規(guī)劃辦理、村落辦事業(yè)態(tài)與辦事辦理、農業(yè)科技政策闡發(fā)與評價、農村科技組織辦理、農業(yè)科技人才開辟等方面處置相關工作的、具有立異和使用能力的高條理復合型特地人才。

　　本標的目的擬開設的課程次要有：辦理學、經濟學、辦理消息系統(tǒng)、公共景象形象辦事概論、人力資本開辟與辦理、組織行為學、村落旅游資本學、村落旅游規(guī)劃理論與實踐、村落旅游市場營銷、村落旅游辦事辦理、村落文化遺產研究專題、災禍告急救援、勞動關系辦理、農業(yè)政策與律例等。

　　3、公共景象形象辦事辦理

　　本標的目的招生對象為各級景象形象部分處置行政辦理、人力資本辦理以及處置公共景象形象辦事辦理、景象形象辦事市場開辟的退職人員及其他相關小我等。

　　本標的目的培育具有辦理學、經濟學和消息手藝根本學問，控制公共辦理理論與方式、市場查詢拜訪與闡發(fā)方式，熟悉公共景象形象辦事辦理、公共部分人力資本辦理、景象形象辦事市場開辟等專業(yè)學問，具備必然政策闡發(fā)能力和市場營銷能力，處置景象形象辦事辦理以及景象形象辦事市場開辟的具有立異和使用能力的高條理復合型特地人才。

　　本標的目的擬開設的課程次要有：辦理學、經濟學、辦理消息系統(tǒng)、公共景象形象辦事概論、組織行為學、辦理決策與方式、公共部分人力資本辦理、人力資本選聘與測評、景象形象事業(yè)績效評估系統(tǒng)研究、公共政策闡發(fā)、景象形象營業(yè)體系體例機制研究專題、市場營銷學、景象形象危機辦理研究、農村社會成長與公共辦理專題等等。

　　（二）招生學院：物流學院

　　招生標的目的：

　　農產物物流與電子商務

　　本標的目的招生對象次要為處所各級、農業(yè)、科技、運輸、商務、金融、景象形象、統(tǒng)計、各類農業(yè)專合組織等行業(yè)或范疇的各類涉農企事業(yè)單元退職人員、以及處置農產物物流辦理工作相關的小我等。

　　本標的目的培育具有辦理學、經濟學和消息手藝根本學問，控制農產物物流的根基理論，熟悉農產物運輸優(yōu)化、倉儲節(jié)制、暢通加工、快速配送、農產物電子商務運作、市場營銷的專業(yè)學問與方式，領會物流系統(tǒng)規(guī)劃的道理，能在農產物物流成本核算、易腐農產物運輸組織與優(yōu)化、易腐農產物庫存與節(jié)制、冷鏈運輸手藝、農產物物流核心規(guī)劃與設想、農產物配送模式選擇、農產物發(fā)賣商選擇等方面，處置農產物物流辦理及相關工作的、具有立異和使用能力的高條理復合型特地人才。

　　本標的目的擬開設的課程次要有：辦理學、經濟學、運籌學、供應鏈辦理、農產物物流概論、農產物物流核心規(guī)劃與設想、運輸成本與辦理、采購與倉儲辦理、配送辦理、電子商務、消息辦理系統(tǒng)、景象形象防災減災工程辦理專題、農業(yè)政策與律例等。

　　農業(yè)推廣碩士簡介

　　碩士專業(yè)學位，系我國現(xiàn)行的兩種碩士學位類型之一，與“學術型”碩士學位處于統(tǒng)一條理。農業(yè)推廣碩士是碩士專業(yè)學位的一種，是為了滿足我國扶植社會主義新農村的雄偉方針和成長規(guī)劃對高條理特地人才的火急需求，加強科學手藝對農業(yè)出產的支撐度、提高科研為出產力的效率及加大面向農業(yè)的科技組織與辦事能力而設定的新型學位類型。該學位合適其特定的職業(yè)布景，次要為農業(yè)及其相關行業(yè)培育辦事于“三農”扶植，領會農村社會經濟和農業(yè)成長紀律，具有系統(tǒng)的根本理論和專業(yè)學問，控制最新的科學手藝，能處理農業(yè)社會經濟成長問題、農業(yè)相關手藝問題和面向農業(yè)的科技推廣組織與辦事等問題的高條理使用型、復合型特地人才。

　　鑒于農業(yè)推廣碩士培育人才的特殊定位，其培育方針、體例、課程設置及培育辦理工作次要偏重于使用。因而，其招生對象、培育方針和體例、課程設置以及學位授予工作的辦理與現(xiàn)有的“學術型”研究生均有所分歧。按照國務院學位委員會辦公室的相關，按照全國農業(yè)推廣碩士教育指點委員會制定的培育方案，連系農村社會和經濟的成長與學校的現(xiàn)實環(huán)境，我校制定的農業(yè)推廣碩士培育辦理體例如下：（一）明白培育方針，合理制定培育方案，科學設置課程系統(tǒng)。針對農業(yè)推廣碩士偏重使用、次要為農業(yè)手藝推廣和農業(yè)成長培育高條理使用型、復合型人才的特點，表現(xiàn)培育方案和課程設置的分析性、開辟性和適用性。

　　（二）抓住重點難點，凸起專題研究。針對招收的學生已有專業(yè)理論學問和實踐經驗的特點，連系農村現(xiàn)代化扶植中碰到的重點問題和特殊難點，在科學系統(tǒng)的進修專業(yè)學問的根本上，凸起專題研究，拓展闡發(fā)和處理現(xiàn)實問題的能力。

　　（三）重視理論連系實踐，加強實踐和案例講授。針對農業(yè)推廣實踐性極強的特點，依托同中國景象形象局、四川省農業(yè)景象形象核心，各省、市、自治區(qū)景象形象局、人工影響氣候辦公室、防雷核心，以及各級農業(yè)科學研究院、各級農村經濟分析消息核心等單元及相關企業(yè)優(yōu)良的合作關系，成立科研實踐，提高擔負農業(yè)手藝推廣和農村成長較高條理性質工作的能力。

　　（四）按照生源特點，矯捷制定課程講授放置。針對農業(yè)推廣碩士“進校不離崗”的特點，次要操縱節(jié)假日或采納短期多次集中的進修形式放置講授，便利工作進修。同時，嚴酷講堂講授規(guī)律，施行考勤軌制，杜絕無故缺課現(xiàn)象，保障講堂講授質量。

　　（五）論文實行雙導師擔任制，嚴把開題、中期查核關。論文質量是農業(yè)推廣碩士培育過程中最環(huán)節(jié)的要素。為此，我校將指定導師小組、校內導師和學生地點單元導師結合指點論文撰寫，并強調開題演講的指點性感化，闡揚中期查抄的監(jiān)視糾錯感化，切實提高論文撰寫質量。

　　（六）規(guī)范答辯法式，把勤學位論文出口關。按照農業(yè)推廣碩士教育指點委員會的，我們將從嚴制定學生申請答辯時所必需取得的學術要求；挑選3名副高級及其以上職稱專家進行論文評閱（此中必有1位來自校外和申請人地點單元以外的出產實踐部分），并成立不少于5人的由副高級及其以上職稱專家構成的學位論文答辯委員會，嚴酷規(guī)范的施行學位論文答辯法式，確保論文質量。

　　（七）嚴把學位授予質量關。對于每位申請獲得農業(yè)推廣碩士學位的研究生進行嚴酷審查，確保修完培育各環(huán)節(jié)的學分，合適學位授予工作的。

　　綜上所述，退職人員攻讀農業(yè)推廣碩士是辦事于“三農”扶植的相關行業(yè)的從業(yè)人員退職提拔學位條理、拓展學問布局、加強科研水安然平靜提高工作能力的無效渠道，很好地緩解了相關行業(yè)及范疇對高條理、使用型人才的火急需求。