隨著計算機信息技術的不斷發展，教育信息越來越受歡迎。對在線測試平臺的需求也在增長。本文將探討實施智能檢測方法的基本條件和因素，并提出在線智能檢測的實施方法和過程，接下來小編簡單介紹一篇優秀信息技術論文。

　　0 引言

　　隨著Internet技術的飛速發展，基于Web開發的技術得到了極大的應用。如何將信息技術引入教育領域已成為許多有識之士的鉆研方向。當今教育存在這么一種情況：校園網絡環境日益優化，而教師的考務工作卻沒有因此而變得輕松。為了充分利用校園網現有的網絡資源，為了有效解決傳統考試方式的弊端，我們需要將傳統書面筆試的出卷、考試、評閱等多個環節整合成一個集動態出卷、在線考試、自動評閱及成績查詢等諸多功能為一體的在線考試系統。

　　1 實現意義

　　欲實現一個功能齊全的在線考試系統，必先實現一個智能化考試方法。為了方便程序員設計在線考試系統，本文提出了一個不基于任何語言的智能化考試方法。該方法簡潔而不失嚴謹，通用而不失齊全，更重要的是它不拘泥于一種語言，靈活方便。

　　2 分析與實現

　　要實現智能化考試方法，必須要了解在傳統的書面考試中我們為了“考試”做了哪些事情。在傳統的考試中教師要出題、改卷、統計分析考試結果，學生要答題，查詢成績。因此智能化考試方法中必須包含有出題、考試、改卷、統計這四大功能。當然為了方便教師出題，題目錄入功能也必不可少。綜上所述，智能化考試方法模型如圖1所示。

　　2.1 題庫的設計與實現

　　要將題目錄入，就必先要有一個題庫。題庫的設計至關重要，它關系到試題信息的實體完整性，關系到題目引用的參照完整性。要設計一個題庫，先要確定是否要將題目分科目，分題型存放。一般情況下，如果題庫小，數據量不大可以不分表存放;如果題目多，數據量大最好采用分表存放。在題庫中，每一道題目都要有一個獨一無二的編號，該編號可以是數據庫系統自動生成，也可以為手動輸入。為確保編號獨一無二，最好為數據庫系統自動生成。每一道題目都會擁有以下屬性：題目內容、答案、所屬科目、難度、重要程度、題型等屬性。

　　綜上所述我們可以得出題庫的關系表示：題目(題目編號、題目、答案、科目、難度、重要程度、題型、預留字段)。

　　至于如何將題目導入題庫，我們可以選擇使用考試系統導入，也可以選擇從excel中導入，當然二者兼有更完美。

　　2.2 出題方法的設計與實現

　　出卷就是從題庫中選某些題，將其信息存放在試卷庫中，所以我們要先設計一個試卷庫。由于每份試卷的題目數量不確定，試卷庫的關系模式選擇二目關系模式，將試卷信息與選題信息分開存放。試卷庫關系表示：試卷(試卷編號、出題者、出題日期)，選題(編號、試卷編號、題目編號、分值)。對于出題的方式，可以選擇手動出題，也可以選擇自動組卷。

　　2.2.1 手動出題

　　手動出卷相對比較簡單。出題者每選中一道題，就在選題(選題表)中增加一條記錄。選題完成后出題者可以預覽試卷，確定是否要修改。

　　2.2.2 自動組卷

　　出題者應先確定有幾種題型與各種題型的題目數量，題目數目必須小于題庫中題目的數目，題型也必須已存在題庫中。先將某一題型的題目編號全部檢索并按順序存放在哈希表中，然后產生對應題目數量個數的不重復且大于0小于總題目數量的隨機數。以隨機數為鍵即可取得題目編號，存入選題(選題表)中。選題完成后出題者可以預覽試卷，確定是否要修改，其具體流程圖如圖2所示。

　　2.3 學生考試方法的設計與實現

　　學生答題就是將學生的答案存入答題庫中。因為每一個學生對于某一份試卷的某一題只允許有一個答案，一個得分，所以可得出答題關系表示：答題記錄(學生編號，試卷編號，試題編號，答案，得分)。學生每答一道題，就會在答題記錄中增加一條記錄。學生在答題結束后可以查看自己的除得分以外的答題記錄，確定是否要修改，然后提交試卷。提交試卷后不允許進行任何修改。在批改試卷后方可查看得分。

　　2.4 智能改卷方法的設計與實現

　　無論試卷中有多少種題型，我們都可以將其歸類為主觀題或者客觀題。客觀題的答案是確定的，有唯一標準的，易于批改，可采用自動改卷;而主觀題的答案靈活多變，準確程度難以確定，可采用人工改卷也可采用模糊查詢。

　　2.4.1 客觀題修改

　　將學生答案與題目答案都查詢出來一一對應比較，答對則得滿分，答錯得零分。并將相應的得分保存在對應的答題記錄中。

　　2.4.2 主觀題修改

　　(1)人工改卷：將學生答案與標準答案都查詢出來，改卷者根據標準答案判斷學生答案相似程度確定得分，并將相應的得分保存在對應的答題記錄中。(2)模糊查詢：為標準答案設置關鍵字，并設置每個關鍵字的權值。判斷學生答案中是否含有關鍵字，根據所含關鍵字的個數及其權值確定得分。

　　2.5 統計分析方法的設計與實現

　　考試的目的在于檢查教學成果。考試結束后學生要知道自己的得分，班級的排名等情況;老師要知道所教科目所有學生的得分，最高分，最低分，每一題的正確率，每一題的得分率等各種數據。如何才能實現功能齊全的統計分析，這就涉及到答題記錄的存儲與利用。通過答題記錄可以輕易地得出該次考試所有學生的成績，將成績存放在一個單獨的關系表中，如：學生成績(學號、試卷編號、考試成績、平時成績、總評)。通過答題記錄我們也可以輕易得出某一題的得分率，正確率。只要正確使用答題記錄與其他數據表，絕大部分的統計分析都是能夠實現的。

　　3 總結

　　隨著計算機的普及，計算機在各個行業得到了普遍的應用，社會的發展也趨于電子化、網絡化。傳統考試的諸多不便逐步顯現出來，在網絡高速發展的今天，基于網絡的智能化考試成為了現實，能滿足日常教學和管理工作。給人們帶來很大的方便，提高了辦事效率。

　　【參考文獻】

　　[1]王珊.數據庫系統概論.4版[M].北京：高等教育出版，2006.

　　[2]楊孝堂.談網絡智能化考試及其實施設想[J].開放教育研究，2002(3)：41-43.

　　閱讀期刊：信息技術

　　《信息技術》(月刊)創刊于1977年，是由中國電子信息產業發展研究院、黑龍江省信息技術學會主辦;主管部門黑龍江省信息產業廳;由黑龍江移動通信公司、黑龍江省誠信建設促進會、黑龍江省軟件行業協會、黑龍江省農業信息中心、黑龍江省農墾通信有限公司等單位協辦。辦刊宗旨是：大力宣傳國家信息基礎建設和信息產業發展形式，深入報導國內外信息技術(產品)發展趨勢，交流信息化建設經驗，推介信息產業界精英。