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時(shí)間：2018-08-15 所屬期刊：中文核心期刊
期刊簡(jiǎn)介 《中國(guó)檔案》雜志(月刊)，原名《材料工作通訊》、《檔案工作》，1994年改名《中國(guó)檔案》，為全國(guó)中文核心期刊。該刊1951年創(chuàng)辦，是國(guó)家檔案局主管的面向全國(guó)檔案(史志)工作者的專業(yè)指導(dǎo)與研究刊物。 《中國(guó)檔案》雜志(月刊)系國(guó)家檔案局主辦的業(yè)務(wù)
期刊簡(jiǎn)介
《中國(guó)檔案》雜志(月刊)，原名《材料工作通訊》、《檔案工作》，1994年改名《中國(guó)檔案》，為全國(guó)中文核心期刊。該刊1951年創(chuàng)辦，是國(guó)家檔案局主管的面向全國(guó)檔案(史志)工作者的專業(yè)指導(dǎo)與研究刊物。
《中國(guó)檔案》雜志(月刊)系國(guó)家檔案局主辦的業(yè)務(wù)指導(dǎo)類期刊，是檔案界創(chuàng)刊最早的刊物。自1951年創(chuàng)刊至今，刊物已累計(jì)發(fā)行2060萬(wàn)冊(cè)。《中國(guó)檔案》雜志有五十年之久的辦刊歷史，有穩(wěn)定的機(jī)構(gòu)人員，有定位準(zhǔn)確的編輯方針，有豐富多彩的欄目設(shè)置，有為讀者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)方式。1999年起，連續(xù)多年被南京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心創(chuàng)立的《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》(CSSCI)列為來(lái)源期刊。2000年在人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心1475種文化、科學(xué)、體育類期刊中，轉(zhuǎn)載量排名第14位。2001年入選國(guó)家期刊方陣，并被國(guó)家新聞出版總署評(píng)為雙效期刊。
《中國(guó)檔案》雜志社是國(guó)家檔案局直屬事業(yè)單位，設(shè)總編一人副總編二人，下設(shè)第一編輯室、第二編輯室、辦公室。在崗人員11名，全部具有大學(xué)本科以上學(xué)歷。擁有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的9人，其中專職編輯6人，美編1人。
《中國(guó)檔案》雜志(月刊)，原名《材料工作通訊》、《檔案工作》，1994年改名《中國(guó)檔案》，為全國(guó)中文核心期刊。該刊1951年創(chuàng)辦，是國(guó)家檔案局主管的面向全國(guó)檔案(史志)工作者的專業(yè)指導(dǎo)與研究刊物，是我國(guó)檔案界創(chuàng)辦最早、影響面最廣的專業(yè)雜志，至今已有六十余年的辦刊歷史。自1999年起，連續(xù)多年被南京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心創(chuàng)立的《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》(CSSCI)列為來(lái)源期刊。2000年在人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心1475種文化、科學(xué)類期刊中，轉(zhuǎn)載量排名第14位。2001年入選國(guó)家期刊方陣，并被國(guó)家新聞出版總署評(píng)為雙效期刊。
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推動(dòng)檔案工作全面服務(wù)依法治國(guó)建設(shè)——部分省、市檔案局(館)長(zhǎng)談學(xué)習(xí)貫
把握發(fā)展大勢(shì) 譜寫(xiě)嶄新篇章——浙江省出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下檔
見(jiàn)證“守井人”的奉獻(xiàn)——十堰市檔案工作服務(wù)南水北調(diào)工程紀(jì)實(shí)
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“檔案時(shí)空”:用檔案還原四川記憶
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《檔案管理》——您身邊的“檔案管理專家”
校史檔案的育人功能及實(shí)現(xiàn)途徑
檔案管理業(yè)務(wù)外包的利與弊
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在美術(shù)教學(xué)中，運(yùn)用多種媒體進(jìn)行美術(shù)作品欣賞，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的信息空間，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作品的特定氛圍，如見(jiàn)其人，如聞其聲，如臨其境。電化教學(xué)為此創(chuàng)造了契機(jī)。例如：展子虔的《游春圖》一課，描寫(xiě)的是初春季節(jié)，人乘馬行于岸觀山賞水，婦人泛舟于湖水中觀賞湖光山色，岸邊和山上鮮花開(kāi)放，是一幅優(yōu)美的青綠山水畫(huà)。展子虔開(kāi)了唐朝青綠山水典范，尤其是對(duì)李氏父子(李思訓(xùn)、李昭道)的青綠山水影響重大。這節(jié)課如果用口頭講，很難形象地描寫(xiě)出春天的景色，而我運(yùn)用了幻燈教學(xué)：幻燈片上展現(xiàn)了春光明媚的湖光山色。畫(huà)卷初展，近處露出倚山俯水的一條斜徑，兩個(gè)騎馬人一前一后跑來(lái)，路隨山轉(zhuǎn)，卻被石坡遮住，直到有婦人佇立的竹籬門(mén)首，才又展寬。這里一人騎馬手勒絲韁，正要轉(zhuǎn)彎，畫(huà)家捉住了剎那間他驀地回頭的神態(tài)。更遠(yuǎn)一些，有一人騎馬，右臂挾著彈弓，緩緩而行，尋覓鳥(niǎo)禽，朝前面一座朱欄的木橋走來(lái)。后面跟隨著兩個(gè)童子，山隈岸側(cè)樹(shù)木映帶，枝頭點(diǎn)簇著繁花。木橋的后面，山澗里飛瀉著流泉，澗左山傍有房屋花園，澗右山坳環(huán)抱著寺觀。從展卷到此雖沒(méi)有人頭攢動(dòng)的春游人群，但他把觀者引入春天的山水畫(huà)境中，看山看水、賞花觀木、觀覽寺觀。寺觀背后便是層出不盡的高山和繚繞的白云。畫(huà)卷的中部是一片闊水煙波，一高篷游船中坐著三個(gè)女子，指點(diǎn)湖光山色。船尾一棹公慢搖槳櫓，悠然自得。卷尾又是一山隅坡腳，隅角處有一山莊，掩映在繁枝山林中。靠近水邊有二人正凝視水中，似在觀魚(yú)賞波。學(xué)生有著身臨其境的感受，不僅增加了對(duì)大自然的熱愛(ài)，而且產(chǎn)生了對(duì)美術(shù)課的濃厚興趣，增強(qiáng)了大家學(xué)好美術(shù)的信心。它改變過(guò)去上美術(shù)課一支筆，一張紙，老師畫(huà)什么，學(xué)生跟著畫(huà)什么的注入式教學(xué)法，采用啟發(fā)式欣賞教學(xué)法讓學(xué)生從欣賞中學(xué)會(huì)審美，增強(qiáng)大家的欣賞能力，課堂非常活躍，繪畫(huà)積極性高。
