我們都知道如果投稿在非法期刊上的話論文在評職稱的時候是無效的。現(xiàn)如今職稱評審審核越來越嚴格，隨著相關部門對于知識產權的保護，評審論文更加注重是否抄襲，接下來小編匯總職稱論文和一般論文有何區(qū)別?

　　寫作目的不同

　　職稱論文是一種剛性需求，是想評各行各業(yè)的中高級職稱的從業(yè)人員必須發(fā)表的一類論文，屬于必要性，是我國法律硬性規(guī)定從業(yè)者需要發(fā)表論文在省級或國家級期刊才能取得職稱的論文。因為與職稱掛鉤，所以被稱為職稱論文。而一般的畢業(yè)論文和科研論文，是因為發(fā)現(xiàn)了某項研究成果，有需要將這些研究成果整理成文，與世人共享，讓世人知道新的科技研究又向前邁進了一大步。

　　寫作手法不同

　　一般的論文需要查閱大量的相關資料和文獻，綜述前人的研究成果，陳述他人的觀點，然后另辟新意，提出一個新的論點和理論，最后還需要做大量的實地研究和調查問卷，以一個翔實的數據職稱自己的論點和結論，務必使結果有理有據，形成嚴密的思維，務必使自己的論點有說服力，令人信服。

　　職稱論文寫作中常見的錯誤：

　　文章的邏輯性

　　很多作者在寫作文章時，常常犯一些邏輯上的錯誤，這是論文寫作的大忌，其具體表現(xiàn)為：

　　(1)文不對題，前文提出了論點，后文進行闡述時，卻發(fā)現(xiàn)闡述的和論點不能一致，講的是兩回事。整體上看，文章題目和正文發(fā)生了錯位;

　　(2)文章的論點不足以進行大篇幅論述。作者前文提出了一個論點，下文進行了論述。然而，這個論點卻只是一個現(xiàn)象，作者并沒有把這種現(xiàn)象提煉成一種論點，因此作者就會把文章變成一種現(xiàn)象的羅列，而這種羅列卻只是表層的，不足以作為一個論點。

　　文章的客觀性

　　文章的整體口吻，作者在寫作時候，應盡量該時時以一個客觀的口吻來闡述，切忌頻繁使用第一人稱，比如“我”“我覺得”、“我認為”等等。完全可以用 “筆者”，“筆者認為”。

　　職稱常識問題：如何提高職稱評審的競爭力?

　　很多作者咨詢如何提高職稱評審的競爭力?很多省市為了更加科學、公平、公正的可以評價，職稱評審的審核越來越嚴格，因此職稱工作都會采用量化申報評審模式，量化申報評審不僅簡單易行、減少人為因素干擾，提高職稱評審工作效率，如果作者有任何的疑問都可以咨詢在線編輯老師。