在各種各樣的人際關系中，還存在各種各樣的矛盾，還有許許多多的地方需要我們進行換位思考，作為教師，這篇幼教論文認為應當積極地引導幼兒和幼兒之間的換位思考、家長和家長之間的換位思考……讓我們在遇到問題的時候，站在對方的立場上想一想，就會使矛盾得到比較妥善的解決。《課程教材教學研究(幼教研究)》(月刊)創刊于1975年，是由云南省教育科學研究院主管、云南課程教材教學研究雜志社;云南師范大學主辦的幼兒教育教學刊物。

　　摘要：在幼兒園這個團體中，存在著各種各樣的人際關系，如何更好的處理其間的關系，使之融洽和諧的正向發展，有利于促進教師、幼兒、家長的共同發展。本文從教師的角度出發，以換位思考的方式去看教師和園長、教師和教師、教師和保育員、教師和幼兒、教師和家長的相互關系，更加全面、合理地解決各種問題和矛盾，從而提高整個幼兒園的凝聚力。

　　關鍵詞：幼兒園教師;換位思考

　　一、教師和園長之間的換位思考

　　教師和園長之間的換位思考體現在：當工作中有了矛盾，如分班問題、考核獎勵問題等，我想，園長首先是公平、平等的對待每一位教師，并主動站在教師的立場，耐心聽取和接受教師的意見和建議，那么，作為教師來說，有這樣的園長，她們也是愿意理解和體諒園長的某些難處，并認真執行和完成園長交給的任務。

　　二、教師和教師之間的換位思考

　　同事之間既要相互合作完成園長分配的工作，還要做好各自班級的教育教學、保育工作和常規管理工作、家長工作等。有時不免會有比賽、有競爭，在這其間，就可能使原本融洽的同事關系上升為競爭對手，矛盾也由此展開。如何使這一矛盾得到比較妥善的解決，既取決于園領導的公平、公正的態度和公開的競爭方式，也取決于教師雙方對自己的認識、對同伴的認識，比較客觀的評價自己和他人，同時要看到競爭所帶來的進步，在“失利”中看到自己的不足，這樣才能揚長避短、彌補不足，才能使自己各方面的能力更趨成熟和完善，愈加精益求精。總之，同事間如果能夠以欣賞的態度待人，經常的換位思考，那么所有矛盾也就不了了之的。

　　三、教師和保育員之間的換位思考

　　教師和保育員之間的矛盾主要體現在有的老師要求較高，覺得保育員打掃衛生不夠干凈或做事不夠利落、不能配合老師一起制作教玩具等，以上只是老師和保育員的直接矛盾。她們之間的間接矛盾來自于幼兒和其家長。幼兒在幼兒園的一日生活，除了學習，還有吃喝拉撒、玩和睡，這就需要保育員和老師的共同努力、協作。如果保育員和老師間存在著不可協調的矛盾，雙方不能愉快合作，那么幼兒勢必在這場“戰爭”中受到或多或少的傷害，起碼離無微不至有段距離。而處在這種不友好的環境中，對幼兒的心理也將造成一定的影響。教師和保育員如果都能設身處地地站在對方的立場上，作為老師，不再高高在上，指使保育員做這干那的、對保育員提出過多的要求;作為保育員，也不能有一些不正確的想法，認為自己吃苦又不受人尊敬，如果保育員站在教師的角度想，努力配合教師，認真積極地做好自己的本職工作，教師也會認同你的工作態度、勞動成果。而作為教師，更要替保育員想一想，用親切和善的態度和保育員交流，理解她們工作中的不足，一有什么小矛盾，彼此開誠布公的講出來，相互寬容、體諒，這樣，班級的工作才會做得更好，幼兒才能真正受益，家長也更加滿意。

　　四、教師和幼兒之間的換位思考

　　在教師和幼兒之間，教師擔負著幼兒的保育和教育工作，既要保證他們的安全、健康，還要教給他們知識和技能以及個性、心理的和諧、健康發展。作為教師，要善待每一個孩子，不因為他聰明乖巧而偏愛，也不因為他調皮搗蛋而遷怒。當孩子做錯了事，以平和的心態去對待和解決，蹲下身來，聆聽孩子的心聲，了解事情的原委，也許他也有自己的理由，回想我們自己的童年，難道我們就沒有犯過錯嗎?當孩子哭了，不管作為老師的你有多忙，正在做的事情有多重要，請停下來，抱抱那個哭泣的孩子吧，因為他需要幫助、需要安慰、需要媽媽。“幼吾幼，以及人之幼”，當一個幼兒園老師也成為媽媽后，對班級里孩子的愛就會更深，看到他們，就想到自己的孩子，與孩子的心更近了，孩子與你也更親了。

　　五、教師和家長之間的換位思考

　　教師和家長之間需要換位思考，主要體現在，當幼兒在園受到了傷害，如戶外活動中，幼兒自己不小心跌了一跤，膝蓋或額頭擦破了皮或在集體活動中被同伴抓一把、咬一口的，這也在所難免。年齡越小，這種情況發生的越多。每每有這樣的狀況發生，作為老師是非常自責的，一方面是擔心孩子的傷，雖然只是擦破了皮，雖然已經消毒、涂了紅藥水了;另一方面是有些害怕家長，不管家長是微笑著抱起孩子對老師說“沒事的”，還是拉下了臉，教師心里都不是個滋味，相信每位經歷過的教師都能感同身受。作為家長，見到自己的寶寶在園受傷了、吃虧了，就忍不住責問老師、責問“肇事”的小朋友，可能家長覺得老師對孩子照顧不夠周全、不夠負責等等，同時，老師也覺得家長蠻不講理……特別是我剛工作的頭兩年，怎么也想不通，有些奶奶，見小孩在園被同伴咬了一口就氣勢洶洶的樣子，太夸張了吧，而且自己的小孩也有錯的呀!只是通情達理的家長，面對老師的歉意和所做的努力，能體諒老師，但還是有一些家長，特別是祖父母輩，那是情愿自己受罪也見不得自家的寶貝受一點點的傷害，別說哭幾聲了，要是見著頭上一個大青包的，必是要來仔細詢問個究竟……當我做了媽媽以后，終于也能站在家長的角度，對他們當時的心情有所體會，也愿意理解家長一時的憤恨、氣惱。孩子的“疼”，不僅疼在了家長的心里，也疼在了老師的心里。以微笑來面對家長的責難，以關愛來減輕孩子的傷痛，那么所有的矛盾就會在這相互的理解和寬容中化解。