2014英語專業本科結業論文寫作問題的查詢拜訪與闡發

　　文/程 嬌

　　摘 要：通過對英語專業學生的結業論文的審核查詢拜訪，對論文寫作中呈現的問題進行性研究，目標在于提高英語專業學生論文寫作技術。通過對72名英語專業學生論文的調研，發此刻英語論文寫作中，標題問題、摘要、內容及立異等方面問題的呈現頻次居多，并提出了響應的處理法子及。

　　環節詞：論文寫作；遍及問題；處理法子

　　大學生撰寫結業論文目標在于對學生的學問及分析能力進行一次全面的查核，并對學生進行科學研究根基功的鍛煉，培育學生分析使用所學學問地闡發問題和處理問題的能力，加強學生的立異，為當前撰寫專業學術論文打下優良的根本。可是，“近來的一些現象顯示，有相當一部門本科生的治學立場及結業論文的質量不容樂觀”。相當一部門英語專業學生在撰寫結業論文時呈現問題。如客觀上不注重、理論學問不足、講授方式具有短處、師生比例失調等（歐蓉，2007）。本文從微觀角度出發，具體闡發英語專業結業論文寫作中常呈現的問題，從大體框架到具體部門，從內容放置到詞匯使用，從標題問題到摘要、引言、注釋、結語、參考文獻，闡發論文的各個無機構成部門。目標協助英語專業學生認識到在寫作過程中哪些問題容易呈現，若何能無效避免，寫出及格的結業論文。

　　一、研究對象及方式

　　本文將西北某高校外語系2003級本科生顛末答辯、存檔的結業論文72份進行闡發，此中涉及翻譯、科技英語翻譯、二語習得、跨文化寒暄、文學、外語講授等標的目的。并參考了曾經在公開刊物或焦點期刊頒發文章的18位英語專業研究生對其的闡發，從論文的標題問題、摘要、引言、注釋、結語、參考文獻等根基格局及內容出發，從問題的總數、每個問題被提到的頻次及占總數的百分比四方面進行闡發與總結，采用簡單的手工統計法，對研究成果進行統計。

　　二、研究成果及會商

　　通過對問題進行總結、闡發，成果如下圖：

　　1.標題問題

　　如圖所示，結業論文在標題問題中具有問題占問題總數的21%。此中次要是選題過大，定義恍惚。以S1的標題問題為例，A Glimpse at China History through Tea and Wine（通過中國的茶和酒來文化）就是一例很典型的標題問題。其次為論文標題問題的長度問題，研究變量過多或過少，研究標題問題過長很難抓住研究重點等。還有就是論文標題問題與論文的主體內容聯系不慎密，中英標題問題翻譯不貼切的一些問題。

　　2.本論

　　論文主體是結業論文的重中之重。它的寫作是一件愈加難控制的技術，同時也是容易呈現問題的部門。通過總結，如許的問題占總數的17%。如沒有充沛的論據支持，作者無法清晰得表述概念；論文的重點問題凡是會脫漏或恍惚處理；貧乏引文標注；詞匯反復現象嚴峻，連貫性不強。

　　3.摘要

　　摘如果整篇論文的縮影，言簡意賅的表達至關主要。統計表白，16%的問題都在此呈現。大部門的問題出在良多學生把摘要和引言的概念混合在了一路。在摘要的寫作中，貧乏很多根基要素，如研究目標、研究方式、對象、收集和闡發材料的法式及研究成果和發覺，而是把摘要寫成了布景的引見。

　　4.立異點

　　從圖中能夠看出，12%的問題是在論文的立異之處。良多學生找不到新鮮的概念或角度，而把論文寫成了材料總結和進修。良多論文研究目標不明白，以致給出的論據言行一致。

　　除了以上談到的四個問題之外，剩下的問題就不逐個會商了。但這并不表白它們不主要，能夠輕忽。相反的，要想成功完成一篇結業論文，這些問題都需要逐個降服。

　　三、導致這些問題的緣由

　　1.發覺問題認識差

　　在校學生查閱材料文獻的路子受，發覺和研究的可用材料的能力和認識欠缺。匯集消息的過程表現著學生的客觀立場和優良習慣。一方面我國很多高校的硬件設備跟不上，學生的前提無限，對高科技的收集操縱并不充實。另一方面，當收集不竭更新普及的時候，現代良多學生不成以或許準確操縱收集消息，導致大量有用消息成為抄襲的模版。

　　2.理論認識不足，系統進修機遇受限

　　對論文寫作的具體要求沒有理論上的認識。學生不克不及按格局撰寫學術論文，他們在教員的指點下學到了良多論文寫作的技巧，大白了結業論文的主要意義，可是像如許的課程仍是無限，有時還會被一些專題所取代。面臨如許的現實，論文寫作中的很多環節問題，如選題、匯集材料、列提綱問題城市被忽略。（James Dean Brown, 1988）沒有系統的、專業的進修，天然會碰到良多問題。

　　3.英語表達能力無限，寫作根本差

　　對于英語是第二外語的學生來說，言語能力是必需降服的問

　　題。沒有結實的技巧鍛煉，就很難用地道的英語來清晰、精確地表達本人的思惟。因為缺乏專業學問的鍛煉及論文寫作的系統進修，完成高質量、高程度的論文就很難。別的，保守的講授方式次要把學生的招考能力作為重點，這種講授模式在我國根深蒂固，良多學生都還沒有自主進修的認識。

　　4.思惟不注重，就業壓力大

　　良多學生認為寫結業論文的目標就是可以或許通過答辯獲得結業證書。在面對結業時，重點放在了找工作、出國、復習考研等工作上，把結業論文放在次要上，現實影響了結業論文的寫作。

　　四、處理問題的策略及

　　1.標題問題

　　標題問題即論文的落款，它是論文的窗口，也稱論文的眼睛。標題問題是論文內容的高度歸納綜合，要求以最得當、最簡明的詞語反映論文中最主要的特定內容。使讀者看到了論文標題問題，就當即曉得論文的特定內容是什么。英語論文標題問題一般不跨越20個字，若較長，可加副題目。標題問題中變量不宜過多，若是研究中自變量、因變量偏多，需逐個進行闡釋，而在標題問題中也需列出，以下是兩篇論文標題問題：

　　a.A contrastive study of English and Chinese compliment responses（Gong，1998）

　　fluence of different tasks， lengths of planning time and lengths of learning on L2 oral performance of university students （Zhu， 1997）

　　2.本論

　　本論是論文的主干部門。寫好這部門的環節在于論證，即以理論論據或現實論據論證引論中所提出的論點。理論論據要留意科學性和邏輯性，科學性永久占主導地位。現實論據要靠得住，要無力。論證中要出格細致闡明作者本人的奇特看法，求新、求異、求實是論文學術程度凹凸的次要尺度。若是以理論論據為主，論文的理論性就較強，可稱為理論型論文，若是以現實論據為主，論文的經驗性就較強，可稱為經驗性論文。結業論文篇幅較長，可設大小題目。

　　3.摘要

　　按照《文獻編寫法則》，摘要的目標是供給文獻內容梗概，簡明切當地闡述論文主要內容，不帶評論和彌補注釋，簡明、切當地記述文獻主要內容的短文。讀者只需看完摘要就能曉得論文的大要。摘要寫得黑白，間接反映了論文的質量凹凸，從這個意義上講，摘要部門對整個論文來講是至關主要的。論文作者在摘要部門要對全文進行總結，字數一般為100~300字，并且摘要至多包羅以下消息：研究目標，提出問題；研究對象，闡發數據的東西；收集和闡發材料的法式；研究成果和發覺（文秋芳，2004）。

　　4.立異點

　　每篇論文不只要在布局上完整，還需要有它奇特的立異之處。這是論文寫作中比力罕見的一部門，也是畫龍點睛之處。立異的起步就是通過前人研究，尋找問題和分化問題，這是立異的泉源。然后再通過看文獻，獲取立異靈感或者處理問題的徑。不竭的堆集才是立異的技巧和環節手段。

　　除了以上提到的具體撰寫結業論文的一些要乞降規非分特別，學生本身也該當加強寫作技術的培訓與。控制的技術越好，在論文中就能越好地組織布局、闡述概念。寫作技術分歧于其他技術，多實踐、多才能提高。在整個課程放置過程中，論文寫作課該當賜與更多的優先。

　　本文通過簡單的統計法，對經常出此刻論文寫作中的四個問題進行了切磋研究。次要涵蓋了標題問題的選擇和書寫，摘要的寫作要求，論文內容的布局與跟尾，還有立異點的把握等。英語專業的學生需要沖破寫作言語的，才能寫出高程度的結業論文，但這是有必然難度的。本研究但愿通過這些問題的提出能惹起列位指點教員和學生的注重，進而有助于提高結業論文的質量和學生的分析本質，使學生的科研能力獲得真正的熬煉和提高。

　　參考文獻：

　　［1］鷗榮。英語專業本科結業論文之中具有的問題與對策。浙江萬里學院學報，2007.

　　［2］文秋芳。使用言語學研究方式與論文寫作。外語講授與研究出書社，2004.

　　［3］James Dean Brown. Understanding research in Second Language Learning. Cambridge University Press，1988.

　　（作者單元 長治學院） 《英語專業本科結業論文寫作問題的查詢拜訪與闡發》

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