全球經(jīng)濟(jì)陷入下行危機(jī)，打亂了中國乃至世界經(jīng)濟(jì)前進(jìn)的步伐，國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展受到嚴(yán)重的沖擊。黨和國家高度重視經(jīng)濟(jì)下行對(duì)就業(yè)帶來的負(fù)面影響，在統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的同時(shí)，對(duì)關(guān)乎民生的就業(yè)工作提出一系列促進(jìn)政策和更高要求。高校畢業(yè)生作為就業(yè)市場(chǎng)的主力軍，做好經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間的畢業(yè)生就業(yè)工作顯得尤為重要。本文結(jié)合江蘇某高校的實(shí)際情況，提出經(jīng)濟(jì)下行危機(jī)下就業(yè)工作開展的對(duì)策，以期為實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生順利就業(yè)提供相關(guān)建議。

　　關(guān)鍵詞 : 高校畢業(yè)生就業(yè):經(jīng)濟(jì)危機(jī);

　　Abstract：　The global economy is in a downward crisis, disrupting the progress of China and the world economy, and the national economy and social development have been severely impacted. The party and the state attach great importance to the negative impact of the economic downturn on employment. While coordinating the promotion of economic recovery, they have put forward a series of policies and higher requirements for employment related to the people's livelihood. College graduates are the main force in the job market, and it is particularly important to provide employment guidance for graduates during the economic crisis. Based on the actual situation of a university in Jiangsu, this article proposes countermeasures for employment services under the economic downturn crisis, in order to provide relevant suggestions for the smooth employment of college graduates.

　　Keyword：　colleges; employment of graduates; the economic crisis;

　　當(dāng)前，受全球經(jīng)濟(jì)下行危機(jī)等因素影響，用人單位的招聘需求有所下降，2020年我國高校畢業(yè)生規(guī)模卻再創(chuàng)新高，達(dá)874萬人。如此供需不均的現(xiàn)狀使得2020屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。對(duì)于初出茅廬的大學(xué)生，恰逢艱難時(shí)刻，教育部和各高校從經(jīng)濟(jì)危機(jī)初期就進(jìn)行周密謀劃，線上招聘、先上崗再考證、公務(wù)員擴(kuò)招、研究生擴(kuò)招、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、入伍優(yōu)待等，國家頻頻出手，盡可能為畢業(yè)生解決就業(yè)的實(shí)際困難。

　　作為我國東南沿海地區(qū)乃至南方14個(gè)省(市、自治區(qū))唯一以培養(yǎng)農(nóng)牧類技術(shù)技能人才為主的高等職業(yè)院校，長(zhǎng)期以來，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院弘揚(yáng)“緊扣農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)鏈辦學(xué)，緊密結(jié)合產(chǎn)學(xué)研育人，緊跟區(qū)域增長(zhǎng)極發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷健全和完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制，為畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)提供了廣闊空間，構(gòu)建了一個(gè)具有農(nóng)牧特色的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。

　　1 、經(jīng)濟(jì)下行危機(jī)下的高校就業(yè)服務(wù)工作的時(shí)代意義

　　就業(yè)是民生之本，穩(wěn)就業(yè)既是鞏固經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定社會(huì)，又是普惠民生、增強(qiáng)信心。2020屆畢業(yè)生人數(shù)達(dá)874萬，同比增加40萬，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，就業(yè)壓力可想而知，而受全球經(jīng)濟(jì)下行等因素的影響，就業(yè)形勢(shì)更趨復(fù)雜和嚴(yán)峻。高校畢業(yè)生作為就業(yè)的主力軍、社會(huì)民生關(guān)注的重點(diǎn)，促進(jìn)高校畢業(yè)生平穩(wěn)就業(yè)、高效就業(yè)成為當(dāng)今時(shí)代背景下民生工作的重要一環(huán)。當(dāng)下，就業(yè)需求量增多的同時(shí)，用人單位的招聘需求卻呈現(xiàn)下滑的趨勢(shì)。就業(yè)市場(chǎng)供需矛盾突出，對(duì)高校和畢業(yè)生提出了更高的要求。從學(xué)校方面來看，畢業(yè)生如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量和充分就業(yè)是驗(yàn)證學(xué)校培育人才的試金石。對(duì)于畢業(yè)生本身而言，高質(zhì)量就業(yè)肯定自我，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)民心穩(wěn)定的奠基石。在國家提出一系列積極穩(wěn)健的就業(yè)政策的同時(shí)，如何讓學(xué)校順應(yīng)時(shí)代新要求，積極協(xié)助畢業(yè)生穩(wěn)就業(yè)、快就業(yè)，成為當(dāng)下學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。機(jī)遇是國家出臺(tái)的新政策加大了鼓勵(lì)和調(diào)整就業(yè)力度，拓寬了就業(yè)渠道，為就業(yè)人員提供了更多的就業(yè)崗位和機(jī)會(huì)。挑戰(zhàn)是企業(yè)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響下，在復(fù)工復(fù)產(chǎn)的同時(shí)，還面臨節(jié)約成本優(yōu)化用人質(zhì)量的困境。高校畢業(yè)生是社會(huì)的寶貴資源，也是就業(yè)群體的重要組成部分。國家提出的“六穩(wěn)”，將穩(wěn)就業(yè)放在了“六穩(wěn)”之首，充分體現(xiàn)了就業(yè)的重要性。如何響應(yīng)國家號(hào)召，解決畢業(yè)生就業(yè)難問題，成為學(xué)校面臨的重要問題。

　　2 、積極打造和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的就業(yè)服務(wù)機(jī)制

　　2.1、 科學(xué)謀劃、創(chuàng)新舉措，積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的新態(tài)勢(shì)

　　2.1.1、 全面實(shí)行“一把手”工程

　　學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實(shí)行“一把手”工程，形成了“學(xué)校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、招生與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、各二級(jí)學(xué)院盡心竭力、全校師生齊心協(xié)力”的就業(yè)工作機(jī)制。書記、校長(zhǎng)擔(dān)任就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，具體抓落實(shí)，各二級(jí)學(xué)院書記以及招生與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)人為小組成員。此外，二級(jí)學(xué)院也會(huì)相應(yīng)成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院“一把手”任組長(zhǎng)，分管負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，成員由就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專職秘書等組成，做到職責(zé)清晰、分工明確。

　　2.1.2、 時(shí)刻堅(jiān)持“四到位”準(zhǔn)則

　　第一，制度建設(shè)到位。學(xué)校除了建立完整的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實(shí)施意見及政策外，還制定了與之相配套的制度和辦法，如《就業(yè)工作量化考核辦法》《就業(yè)經(jīng)費(fèi)管理制度》《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定管理辦法》《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管理辦法》等。第二，人員配備到位。目前有專職工作人員22人，各二級(jí)學(xué)院就業(yè)工作由總支書記主抓，配備1名專職就業(yè)秘書。第三，資金落實(shí)到位。為鼓勵(lì)和促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)，學(xué)校設(shè)立了畢業(yè)生就業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年撥款不少于總學(xué)費(fèi)的2%，即每年用于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)費(fèi)達(dá)到350萬以上。第四，硬件設(shè)施到位。學(xué)校招生就業(yè)處建有專用的辦公場(chǎng)所，用于接待在就業(yè)過程中遇到問題的畢業(yè)生，及時(shí)掌握其就業(yè)動(dòng)態(tài)。此外，為更快捷地讓畢業(yè)生“足不出戶”就能找到工作，學(xué)校為一些重點(diǎn)企業(yè)設(shè)置洽談室和接待室，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)崗位，還專門拿出春暉路沿街2000多平米的黃金旺鋪?zhàn)鳛閯?chuàng)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所，在不收學(xué)生一分錢租金和水電費(fèi)的基礎(chǔ)上，配備專業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師全程指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為其保駕護(hù)航。

　　2.1.3 、銳意創(chuàng)新，全面推進(jìn)線上線下招聘

　　社會(huì)和市場(chǎng)是評(píng)價(jià)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要評(píng)價(jià)方，更是就業(yè)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。學(xué)校人才的培養(yǎng)，只有通過社會(huì)和市場(chǎng)的檢驗(yàn)，才能最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的價(jià)值。學(xué)校堅(jiān)持“大型招聘年年搞，小型招聘周周有，專場(chǎng)招聘隨時(shí)辦，就業(yè)推薦天天做”，每年11月底，學(xué)校會(huì)舉辦校園招聘會(huì)，向高校畢業(yè)生特別是貧困家庭大學(xué)畢業(yè)生提供崗位介紹、招聘信息、政策解讀等服務(wù)，引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。2019年11月3日學(xué)校隆重舉行2020屆畢業(yè)生供需洽談會(huì)，本次校園招聘會(huì)經(jīng)過精心的組織策劃，吸引了上海、北京、浙江、福建、廣東17個(gè)省市的500余家企事業(yè)單位參加，給學(xué)校4000多名畢業(yè)生帶來了23000多個(gè)崗位，供需比達(dá)4∶23。其中，全國農(nóng)牧行業(yè)百強(qiáng)企業(yè)、龍頭企業(yè)121家，專業(yè)對(duì)口率達(dá)90%，供需兩旺的火爆就業(yè)充分體現(xiàn)了學(xué)校的人才培養(yǎng)成效。畢業(yè)生通過本次校園招聘會(huì)落實(shí)實(shí)習(xí)單位的比例達(dá)到了85.6%。與線下同時(shí)，線上也在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，2021年3月2日，學(xué)校正式啟動(dòng)“2020屆畢業(yè)生春季網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)”，通過不斷宣傳、聯(lián)系，截至目前參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)的企業(yè)達(dá)到了300余家，多為行業(yè)龍頭企業(yè)，共計(jì)提供就業(yè)崗位10716個(gè)，關(guān)注人次達(dá)到4728人次。學(xué)校還利用各類新媒體舉辦網(wǎng)絡(luò)視頻專場(chǎng)招聘會(huì)，與招聘企業(yè)聯(lián)合，采用視頻的形式，通過抖音直播、騰訊視頻會(huì)議、微信群等開展專場(chǎng)視頻招聘，線上交流、網(wǎng)絡(luò)面試等，確保將經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響降到最低。

　　2.1.4、 精準(zhǔn)施策，建立“一對(duì)一”幫扶臺(tái)賬

　　落實(shí)特殊群體畢業(yè)生(建檔立卡貧困戶家庭畢業(yè)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生、殘疾家庭畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、湖北籍畢業(yè)生、其他就業(yè)困難畢業(yè)生)“一人一策”“分類幫扶”，建立詳實(shí)的就業(yè)工作臺(tái)帳、幫扶臺(tái)賬和就業(yè)跟蹤臺(tái)賬，為特殊群體畢業(yè)生提供不少于3個(gè)就業(yè)崗位。“一對(duì)一”幫扶就是要加強(qiáng)對(duì)每一位特殊畢業(yè)生情況的了解，了解他們特點(diǎn)、就業(yè)意向，及時(shí)向他們傳遞最新的就業(yè)信息、就業(yè)政策，做到有的放矢地推薦就業(yè)。學(xué)校堅(jiān)決貫徹“一對(duì)一”幫扶工作，有些學(xué)生是班主任對(duì)接，有些學(xué)生是系部就業(yè)干事或?qū)�業(yè)教師對(duì)接，有些甚至是系部領(lǐng)導(dǎo)直接作為聯(lián)系人。此外，在幫扶工作中，一方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)和專業(yè)技能培訓(xùn)的指導(dǎo)，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)和考取資格證書，為成功就業(yè)增加籌碼。另一方面，向他們提供簡(jiǎn)歷制作輔導(dǎo)、模擬面試訓(xùn)練、政策咨詢等服務(wù)，提高他們的求職能力，多管齊下，促成就業(yè)。在舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)時(shí)要優(yōu)先考慮特殊畢業(yè)生，幫助他們激發(fā)潛能，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　2.1.5、 綜合發(fā)力，優(yōu)化“五個(gè)精準(zhǔn)”服務(wù)模式

　　學(xué)校依托“91job高校信息服務(wù)平臺(tái)”對(duì)接供需信息，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)精準(zhǔn)”：（1）精準(zhǔn)采集畢業(yè)生求職信息和用人單位招聘信息，做到信息精準(zhǔn)。（2）通過數(shù)據(jù)后臺(tái)自動(dòng)比對(duì)，實(shí)施“人”“崗”智能化匹配，做到匹配精準(zhǔn)。（3）將匹配信息實(shí)時(shí)推送給畢業(yè)生和用人單位，提高效率，做到推送精準(zhǔn)。（4）分類統(tǒng)計(jì)分析畢業(yè)生就業(yè)狀況，對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合應(yīng)用，做到統(tǒng)計(jì)精準(zhǔn)。（5）深入十個(gè)學(xué)院逐一進(jìn)行就創(chuàng)業(yè)工作培訓(xùn)，做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)精準(zhǔn)。“五個(gè)精準(zhǔn)”實(shí)現(xiàn)了學(xué)校智慧指導(dǎo)服務(wù)，用人單位智慧招聘，學(xué)生智慧就業(yè)。在推送精準(zhǔn)服務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)各板塊內(nèi)容，完善檔案查詢系統(tǒng)、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤系統(tǒng)、報(bào)到證查詢系統(tǒng)等內(nèi)容。

　　2.1.6、 拓寬渠道，為畢業(yè)生搭建就業(yè)升學(xué)平臺(tái)

　　學(xué)校高度重視引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，積極服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。第一，學(xué)校積極組織實(shí)施“三支一扶”“西部計(jì)劃”“蘇北計(jì)劃”“大學(xué)生村官”等基層政策性就業(yè)項(xiàng)目，每年報(bào)名的學(xué)生達(dá)到300人左右。目前，學(xué)校已經(jīng)將團(tuán)省委《2020年西部計(jì)劃工作有關(guān)參考材料》轉(zhuǎn)發(fā)給各二級(jí)學(xué)院，積極組織畢業(yè)班學(xué)生報(bào)名。第二，吸引500多家中小微企業(yè)前來招聘，80%左右的畢業(yè)生到中小微企業(yè)實(shí)習(xí)或工作，中小微企業(yè)成為學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。第三，在專業(yè)教育過程中，不斷培養(yǎng)學(xué)生“知農(nóng)”“學(xué)農(nóng)”“愛農(nóng)”的情懷，95%的畢業(yè)生成為新型職業(yè)農(nóng)民，走向廣闊的農(nóng)村，扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、助力農(nóng)業(yè)發(fā)展。

　　此外，學(xué)校畢業(yè)生的升學(xué)意愿較高，為了給學(xué)生提供最大的便利，學(xué)校開辟了不同的升學(xué)渠道，不同層次的學(xué)生都有升學(xué)的渠道。目前，學(xué)校的升學(xué)渠道有專轉(zhuǎn)本、專接本、專升本、“3+2”轉(zhuǎn)段等，畢業(yè)生可以根據(jù)自身的情況靈活選擇。近幾年，學(xué)校每年升學(xué)的畢業(yè)生比例為33%左右。

　　2.1.7、 革故鼎新，一站式服務(wù)，開拓“以創(chuàng)促就”新局面

　　學(xué)校踐行“政策咨詢+創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)沙龍”三位一體的一站式服務(wù)模式，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供便捷、高效的服務(wù)。學(xué)校積極搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園為抓手，針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，內(nèi)容涵蓋能力培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)組建、公司注冊(cè)、市場(chǎng)分析、資金規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備等在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中可能遇到的問題和解決方案，對(duì)公司經(jīng)營所涉及的人力資源管理、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)分析、采購等方面進(jìn)行培養(yǎng)，充分運(yùn)用真實(shí)場(chǎng)景、互動(dòng)體驗(yàn)的方式，幫助學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。實(shí)行遴選優(yōu)質(zhì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)駐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，讓創(chuàng)業(yè)學(xué)生真正感受企業(yè)經(jīng)營管理并在專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下試運(yùn)行，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)的壓力、創(chuàng)業(yè)成功的喜悅以及總結(jié)失敗的教訓(xùn)。

　　此外，在日常管理方面，第一，實(shí)行政策咨詢常態(tài)化，特別推出“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)咨詢?nèi)?rdquo;服務(wù)，集中解答創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、小額貸款擔(dān)保等問題。2020年累計(jì)接待畢業(yè)生3000人次，回答問題8000余條，累計(jì)發(fā)放宣傳資料30000余份。第二，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)需求化，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)為抓手，扎實(shí)開展針對(duì)性培訓(xùn)。第三，創(chuàng)業(yè)沙龍隨時(shí)化，以創(chuàng)業(yè)俱樂部為抓手，組織社會(huì)投資人與創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、思想碰撞，產(chǎn)生“金點(diǎn)子”。在全過程中學(xué)校利用手機(jī)終端，開展個(gè)性化定制服務(wù)，為每一位創(chuàng)業(yè)者“送商機(jī)、送政策、送服務(wù)”，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的信息化。

　　2.2 、困難幫扶、責(zé)任到人，細(xì)致深入做好未就業(yè)畢業(yè)生指導(dǎo)工作

　　2.2.1、 全面摸底，結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生實(shí)行兜底保障

　　每年畢業(yè)季，學(xué)校招就處會(huì)深入了解每一位就業(yè)困難生的家庭基本情況，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面核實(shí)確認(rèn)，形成涵蓋全校建檔立卡貧困家庭大學(xué)畢業(yè)生姓名、性別、身份證號(hào)碼、聯(lián)系電話、就業(yè)情況、就業(yè)需求等方面詳細(xì)基礎(chǔ)信息的幫扶工作信息庫。通過班主任輔導(dǎo)員全面掌握未就業(yè)畢業(yè)生的基本情況，采取一對(duì)一談話交流的方式了解未就業(yè)原因、就創(chuàng)業(yè)意向及就業(yè)進(jìn)展，分門別類建立就業(yè)跟蹤臺(tái)賬，針對(duì)其特點(diǎn)開展特色指導(dǎo)和服務(wù)。對(duì)于在就業(yè)過程中存在經(jīng)濟(jì)困難的畢業(yè)生給予求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，對(duì)于存在就業(yè)能力缺陷的畢業(yè)生給予就業(yè)能力培訓(xùn)，對(duì)于存在就業(yè)心理問題的畢業(yè)生給予積極的心理疏導(dǎo)等。做到有針對(duì)性的指導(dǎo)、有側(cè)重點(diǎn)的推薦和卓有成效的培訓(xùn)。

　　2.2.2、 線上線下齊發(fā)力，逐個(gè)解決慢就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)隱患

　　線上，針對(duì)慢就業(yè)畢業(yè)生逐個(gè)摸底排查、了解情況，并對(duì)后續(xù)跟蹤服務(wù)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新，做到人員底數(shù)清、就業(yè)需求清、服務(wù)情況清等。建立未就業(yè)學(xué)生信息共享的就業(yè)管理服務(wù)平臺(tái)，為跟蹤服務(wù)提供支撐。組織專場(chǎng)招聘會(huì)，學(xué)校每天遴選優(yōu)質(zhì)就業(yè)信息推送給二級(jí)學(xué)院書記，再由班主任定向轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)生。確保為每位未就業(yè)畢業(yè)生提供不少于3個(gè)崗位。線下，開展一次職業(yè)指導(dǎo)，講解求職面試技巧，開展模擬招聘，提供職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)，幫助畢業(yè)生合理確定職業(yè)定位，提高求職能力。此外，制定一份求職計(jì)劃書，明晰求職意愿、技能水平，提出職業(yè)規(guī)劃方向，推薦適合的就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目，提高就業(yè)命中率。

　　2.2.3、 嚴(yán)格落實(shí)“四不準(zhǔn)”，全面開展2020屆畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作

　　(1)責(zé)任到位，啟動(dòng)數(shù)據(jù)上報(bào)專項(xiàng)核查

　　學(xué)校落實(shí)專人專崗負(fù)責(zé)就業(yè)平臺(tái)的日?qǐng)?bào)工作，同時(shí)要求各二級(jí)學(xué)院指定專人擔(dān)任就業(yè)統(tǒng)計(jì)員，負(fù)責(zé)本學(xué)院的就業(yè)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。將就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作納入《江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院招生與就業(yè)量化考核辦法》，規(guī)定“在就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作中存在虛報(bào)、錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)等現(xiàn)象情況嚴(yán)重的不得評(píng)為‘優(yōu)秀’。此外，學(xué)校實(shí)施就業(yè)狀況每日上報(bào)，真正做到“就業(yè)去向落實(shí)一人，數(shù)據(jù)信息上報(bào)一人”，于每個(gè)工作日17點(diǎn)前完成當(dāng)日簽約數(shù)據(jù)上報(bào)，確保就業(yè)進(jìn)展數(shù)據(jù)報(bào)送“快、準(zhǔn)、實(shí)”。

　　(2）嚴(yán)格落實(shí)“四不準(zhǔn)”，堅(jiān)決打擊弄虛作假等行為

　　為準(zhǔn)確掌握當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)情況，確保畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)結(jié)果的客觀性、真實(shí)性和準(zhǔn)確性，學(xué)校要求各學(xué)院對(duì)本學(xué)院就業(yè)數(shù)據(jù)開展自查，嚴(yán)格審核每位畢業(yè)生的就業(yè)材料。招就處通過電話抽樣、查閱就業(yè)證明材料等方式對(duì)就業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行核查，記錄核查結(jié)果。

　　3、 結(jié)語

　　2020年11—12月，我校共舉辦五場(chǎng)校園專場(chǎng)招聘會(huì)，重點(diǎn)向畢業(yè)困難生提供崗位介紹、招聘信息、政策解讀等服務(wù)，引導(dǎo)畢業(yè)生順利、高效就業(yè)。五場(chǎng)招聘會(huì)經(jīng)過精心策劃組織，針對(duì)性強(qiáng)、選擇空間大、招聘崗位多等特點(diǎn)，吸引了來自北上廣深17個(gè)省市的600余家企事業(yè)單位參加，給我校4000多名畢業(yè)生帶來了23000多個(gè)崗位，供需比達(dá)4∶23。其中，全國農(nóng)牧行業(yè)百強(qiáng)企業(yè)、龍頭企業(yè)121家，專業(yè)對(duì)口率達(dá)90%，供需兩旺的火爆就業(yè)充分體現(xiàn)了我校的人才培養(yǎng)成效及就業(yè)服務(wù)的精準(zhǔn)化指導(dǎo)。畢業(yè)生通過專場(chǎng)校園招聘會(huì)落實(shí)實(shí)習(xí)單位的比例達(dá)到了85.6%。與線下同時(shí)，線上也在緊鑼密鼓地進(jìn)行中。2021年3月2日，學(xué)校正式啟動(dòng)“2020屆畢業(yè)生春季網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)”，通過不斷宣傳、聯(lián)系，截至目前參加我校網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)的企業(yè)達(dá)到了300余家，多為行業(yè)龍頭企業(yè)，共計(jì)提供就業(yè)崗位10716個(gè)，關(guān)注人次達(dá)到4728人次。我校還利用各類新媒體舉辦網(wǎng)絡(luò)視頻專場(chǎng)招聘會(huì)，與招聘企業(yè)聯(lián)合，采用視頻的形式，通過抖音直播、騰訊視頻會(huì)議、微信群等開展專場(chǎng)視頻招聘，線上交流、網(wǎng)絡(luò)面試等，確保將經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響降到最低。

　　面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行的嚴(yán)峻形勢(shì)，多措并舉、精準(zhǔn)發(fā)力、科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)施策，認(rèn)真組織實(shí)施“一對(duì)一”幫扶政策，切實(shí)將畢業(yè)生就業(yè)工作做全做細(xì)，及時(shí)解決在就業(yè)工作中出現(xiàn)的問題和困惑。面對(duì)就業(yè)困難和就業(yè)慢的畢業(yè)生，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)效率。在國家政策的宏觀調(diào)控和正確指引下，在學(xué)校師生迎難而上、不畏艱難的努力下，就業(yè)這項(xiàng)民生工作必將迎來新的春天。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]李秀巖,胡雨露高校就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新舉措探析[J]長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào),2017(2):97-98,106.

　　[2]陳潔朱琳國外高校就業(yè)服務(wù)體系先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)研究與借鑒[J]科技創(chuàng)業(yè)月刊,2018(10):16-18.

　　[3]詹杏芳.陳希球高職院校2020屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)舉措一以長(zhǎng)江 工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2020(3):72-75.