《北京科技大學學報》(月刊)創刊于1955年，是由北京科技大學主辦的專業性學術科技期刊。本刊旨在推動國內外學術界的交流與合作，主要刊登礦業與環境、冶金與材料、設備與能源(冶金)、控制與決策(鋼鐵企業)等領域的最新研究成果。為冶金工業類中文核心期刊、中國科技論文統計源期刊和中國科學引文數據庫統計源期刊，被EiCompendex、CA、《劍橋科學文摘社網站》、《文摘雜志》(俄)、《數學文摘》(德)等國內外著名檢索刊物或數據庫列為收錄源期刊，先后榮獲首屆國家期刊獎、中國期刊方陣“雙高期刊”、第二屆國家期刊獎百種重點期刊、第三屆國家期刊獎百種重點期刊、首屆中國高校精品科技期刊等多項大獎。

　　在社會急劇轉型的時期，會對人們的思想信仰產生很大沖擊，對于大學生而言，容易產生思想困惑，出現信仰危機。本文通過深入分析大學生信仰危機的表現和根源，重建大學生信仰，促進大學生的全面健康成長。

　　【關鍵詞】大學生;信仰危機;精神;思想教育

　　信仰，是人們對一定的世界觀、人生觀、價值觀等觀念的信奉和遵行。在新的歷史時期，大學生信仰問題顯得尤為重要。它關系到大學生的健康成長，關系到合格人才的培養，還關系到社會的穩定發展。高校必須重視信仰教育，把它作為思想政治教育的核心內容，有效的針對有些學生出現思想困惑，產生信仰危機等問題，幫助大學生重建信仰，為國家培養合格人才。

　　一、大學生信仰危機的表現

　　(一)政治信仰淡化，尤其是馬克思主義信仰弱化

　　改革開放以來，隨著市場經濟的發展，很多人追逐個人利益和眼前利益，追求物質，信念理想被拋之腦后。受客觀社會環境的影響，很多大學生將知識作為賺錢的工具，追求物質財富，注重享受生活，更是把金錢和權力作為奮斗的目標，沒有精神信仰和追求，完全被物質化，對政治信仰的沒有熱情，更別提忠誠度了。

　　(二)盲目崇奉西方的價值觀

　　改革開放以來，西方國家的各種思潮不斷涌入我國，慢慢的滲透，逐漸侵蝕人們傳統的思想觀念。大學生的思想還不夠成熟，世界觀、人生觀和價值觀正處于形成時期，缺乏判斷能力，很容易對西方發達國家鼓吹的價值觀盲目聽從相信。

　　二、大學生信仰危機的原因分析

　　(一)社會原因

　　由于蘇聯解體和蘇東巨變，使得世界社會主義陣營受到了極大的削弱，人們對社會主義開始失去信心，社會主義信仰也開始動搖。二戰后資本主義國家經濟發展迅速，人們的生活水平遠遠高于我國，而我國正處于社會主義現代化建設的初級階段，難免會遇到挫折和失敗，一些人不能正確看待這些問題，開始有了崇洋媚外的傾向，把這些都歸因于社會主義的弊端，受客觀社會環境的影響，容易使大學生產生信仰困惑。另一方面，一些地區大肆宣揚迷信思想，大建廟宇，看風水，看手相等盛行，宣傳偽科學的東西，容易給大學生的信仰造成誤導。

　　(二)家庭及老師的影響

　　父母的觀念和行為在孩子的思想中根深蒂固，至關重要，老師的后天影響力也不可忽視，但是現代社會一些消極的價值觀、人生觀同樣也影響著家長和老師們，請客、送禮等不正常的現象時有發生，這些對大學生以后的學習生活都會造成一定的影響。

　　(三)大學生自身原因

　　現在的大學生很大一部分都是獨生子女，容易養成很自我的性格，容易偏激，不易克制，有些任性，有些叛逆，喜歡批評其他事物，追求個性解放，不喜歡束縛，行動上具有很強的反抗性，喜歡標新立異，享受生活。

　　三、大學生信仰的重建

　　(一)加強馬克思主義思想理論教育

　　高校要加強對大學生進行馬克思主義思想理論的教育，這是對大學生進行信仰教育的主要渠道。老師在教學時要注重與學生的互動，了解學生的思想狀況，并有針對性的提出解決方法。運用現代化的教學手段，比如互聯網，以增強課堂的吸引力和教育的實效性。積極創造條件與社會實踐相結合，以增強學生對課堂內容的理解和認識。同時，老師也要不斷提高自身修養，不斷充實自己，要有足夠的理論知識，要有崇高的理想，堅持理論與實踐相結合，教書育人，為人師表。

　　(二)發揮輿論宣傳的導向作用

　　充分利用輿論宣傳的力量，運用正確的社會輿論對大學生進行信仰教育，宣傳社會主義信仰。利用報刊雜志，開辟專欄，進行典型宣傳，還可以利用互聯網，建設網上黨校、團校，通過多種宣傳形式，使黨的路線方政策深入人心，引導大學生正確認識各種社會現象，正確對待西方文化，弘揚社會主義價值觀和信仰，堅決抵制各種資本主義腐朽思想和價值觀念，提高大學生的政治識別能力，增強政治免疫力。

　　(三)進行有效的心理引導

　　對大學生進行理想信念教育，就是要改造大學生舊的、不積極的思想觀念，曉之以理動之以情的進行思想教育，堅定共產主義的理想信仰，培養他們良好的心理素質，要循循善誘的進行心理疏導，切實了解大學生的需求，耐心細致的幫助大學生，運用理論知識來武裝大學生。

　　(四)全面創新大學生思想政治教育工作

　　開展大學生思想政治教育工作要與時俱進，全面創新，要教育大學生時刻牢記自己的歷史使命，自覺的擔當起時代的重任，增強社會責任感，大學生要不斷提高自身素質，堅持理論與實踐相結合，堅定共產主義理想信仰。在開展工作時必須深入研究大學生信仰危機的特點，認真分析產生原因，準確把握大學生的思想特點，遵循大學生成長成才和教育規律，從學生的實際學習生活出發，來進行思想政治教育，從內容、形式、手段、機制等方面進行全面創新，增強思想政治教育的實效性。

　　大學生是祖國的未來，是社會主義事業的建設者，正確對待大學生信仰危機問題，并提出解決的對策，重建大學生的精神家園，這不僅關系到大學生的健康成長，還關系到社會發展和民族前途，這也是每一個教育工作者的神圣職責。