西安電子科技大學高度重視大學生誠育，始終“四個立足”，通過發揮制度作用、強化宣傳教育、師生全員參與、建立誠信檔案，探索構建完整的誠育體系，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷推動學校綜合發展。

　　立足制度建設，強化學術規范。以“突出嚴格，形成規范”為目標，立標準、提要求、嚴督查，充分發揮制度的“約束、引導和激勵”功能。一是建立學術誠信規范。制定《科學和學風建設宣講教育實施方案》，根據教師、研究生、本科生的不同特點，分層次、有側重地規范教學科研活動;通過修訂《教師學術規范》《研究生學術規范》，制定《學位論文作假行為處理辦法》《研究生學位論文學術不端行為檢測實施辦法》，引導師生堅守學術誠信，恪守學術，遵守學術規范，抵制學術不端行為。二是建立考風考紀教育聯動機制。制定《本科生考試紀律與學術規范實施辦法》，首次對考試違規情節界定清晰，在作業、實驗、報告、論文等給出了明確;開展“考風考紀教育周”活動，進一步完善課程考核相關，對考試違紀作弊學生在學金評定、、評優等方面實行一票否決。三是開創性地將“科研和學術”作為內容納入研究生培養方案，建立了研究生“科學和學風建設”網上在線考核系統，將考核成績計入平時成績。四是建立“學業預警制度”，對于長期無故缺課、學習成績差瀕臨降級或的學生進行誡勉和預警。

　　立足宣傳教育，培養誠信意識。以立德樹人為核心，增強誠信意識，培養其踐行誠信價值觀的自覺性，加強誠育工作的質量和監督，推進大學生誠育。一是制定了《實踐在行動實施方案》，《本科生“德育實踐在行動”項目指南》《西安電子科技大學學院“實踐在行動”工作考核評估指標體系》《學生個體狀況評價體系》，實施立德修身工程、施德篤行工程和崇德礪學工程。二是出臺《大學生誠育實施方案》，建立“誠信檔案制度”，開展“誠信考場”創建，加大宣傳和懲力度，充分發揮“誠信考場”的示范引領作用。三是組織校內國家級、省級教學名師編印出版《西安電子科技大學科學與學風建設讀本》《學術規范與學術教育讀本》《科學和學術典型案例》等讀本，組織全體師生通過在線學習、集中學習、座談交流等形式開展學習活動。四是開通“西電科學和學風建設專題網站”，通過搭建宣傳陣地和交流平臺，多方位展示學校知名學者學術成就、人生風采和風范，在全校營造羞于作弊、恥于造假，營造身邊榜樣激勵人、教育人、引導人的良好氛圍，增強廣大師生科研誠信意識，強化學術自律，培養嚴謹求實的學風。

　　立足全員參與，踐行誠信。全體師生是誠信的踐行者，也是學校構建誠育體系的推動者。一是通過舉辦“科學和學風建設”報告會、研究生文化素質教育系列，在研究生和本科學生、學生中簽署“學術誠信承諾書”，建立班級“學術自律公約”，開展“學術誠信班集體”等班級黨團日活動，充分發揮學生“管理、服務、約束”的能力。二是各學院通過與學生簽訂《誠信考試書》、開展了“學霸開講了、靜音課堂、誠信簽名”等活動，強化了學生的信用意識、社會責任意識，增強了學生踐行社會主義核心價值觀的自覺性，營造了“誠信、誠信做事、誠信學習、誠信立身”的校園文化氛圍。三是出臺《關于進一步發揮導師在研究生教育管理中作用的通知》，明確了導師在研究生德育、安全教育管理、心理健康教育、誠育等思想教育工作中的職責和要求。

　　立足“誠信檔案”，營造誠信氛圍。一是制定《研究生學風誠信檔案管理暫行辦法》，建立誠信檔案，客觀動態地記錄研究生在學術研究和考試等方面的誠信狀況，從2014年6月起，開創性地開展了研究生考試誠信檔案工作，有效約束和激勵學生的學校、生活、社會活動。二是從2014級研究生中開始簽訂《研究生學風誠信自律承諾書》，充分發揮學生警示、教育的作用，營造“誠信光榮，失信”的校園。三是健全學校誠信管理機制，合理記錄學生在校期間學習、生活、社會實踐等信息，利用誠信檔案為就業單位和學生提供有效的雙向選擇，動態、補充與管理，保障誠信檔案的價值性與時效性。四是通過進一步探索制度，嚴格管理誠信檔案中對于不良記錄，使誠信檔案既體現警示教育作用，又不妨礙大學生成長;遵守檔案管理使用規則，使誠信檔案能得到合理利用，杜絕非法利用誠信檔案的現象，保障學生健康成長、全面發展。