西安電子科技大學(xué)高度注重大學(xué)生誠(chéng)育，一直“四個(gè)安身”，通過闡揚(yáng)軌制感化、強(qiáng)化宣布道育、師生全員參與、成立誠(chéng)信檔案，摸索建立完整的誠(chéng)育系統(tǒng)，積極培育和踐行社會(huì)主義焦點(diǎn)價(jià)值觀，不竭鞭策學(xué)校分析成長(zhǎng)。安身軌制扶植，強(qiáng)化學(xué)術(shù)規(guī)范。該校以“凸起嚴(yán)酷，構(gòu)成規(guī)范”為方針，立尺度、撮要求、嚴(yán)督查，充實(shí)闡揚(yáng)軌制的“束縛、指導(dǎo)和激勵(lì)”功能。一是成立學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)范。制定《科學(xué)和學(xué)風(fēng)扶植宣講教育實(shí)施方案》，按照教師、研究生、本科生的分歧特點(diǎn)，分條理、有偏重地規(guī)范講授科研勾當(dāng)；通過修訂《教師學(xué)術(shù)規(guī)范》《研究生學(xué)術(shù)規(guī)范》，制定《學(xué)位論文作假行為處置法子》《研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)實(shí)施法子》，指導(dǎo)師生苦守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，恪守學(xué)術(shù)，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，抵制學(xué)術(shù)不端行為。二是成立考風(fēng)考紀(jì)教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制。制定《本科生測(cè)驗(yàn)規(guī)律與學(xué)術(shù)規(guī)范實(shí)施法子》，初次對(duì)測(cè)驗(yàn)違規(guī)情節(jié)界定清晰，在功課、嘗試、演講、論文等給出明白；開展“考風(fēng)考紀(jì)教育周”勾當(dāng)，進(jìn)一步完美課程查核相關(guān)，對(duì)測(cè)驗(yàn)違紀(jì)作弊學(xué)生在學(xué)金評(píng)定、、評(píng)劣等方面實(shí)行一票否決。三是開創(chuàng)性地將“科研和學(xué)術(shù)”作為內(nèi)容納入研究生培育方案，成立研究生“科學(xué)和學(xué)風(fēng)扶植”網(wǎng)上在線查核系統(tǒng)，將查核成就計(jì)入日常平凡成就。四是成立“學(xué)業(yè)預(yù)警軌制”，對(duì)于持久無故曠課、進(jìn)修成就差接近降級(jí)或的學(xué)生進(jìn)行誡勉和預(yù)警。安身宣布道育，培育誠(chéng)信價(jià)值觀。以立德樹報(bào)酬焦點(diǎn)，加強(qiáng)誠(chéng)信認(rèn)識(shí)，培育其踐行誠(chéng)信價(jià)值觀的盲目性，加強(qiáng)誠(chéng)育工作的質(zhì)量和監(jiān)視，推進(jìn)大學(xué)生誠(chéng)育。一是制定《實(shí)踐外行動(dòng)實(shí)施方案》《本科生“德育實(shí)踐外行動(dòng)”項(xiàng)目指南》《西安電子科技大學(xué)學(xué)院“實(shí)踐外行動(dòng)”工作查核評(píng)估目標(biāo)系統(tǒng)》《學(xué)生個(gè)別情況評(píng)價(jià)系統(tǒng)》，實(shí)施立德修身工程、施德篤行工程和崇德礪學(xué)工程。二是出臺(tái)《大學(xué)生誠(chéng)育實(shí)施方案》，成立“誠(chéng)信檔案軌制”，開展“誠(chéng)信科場(chǎng)”建立，加大宣傳和懲力度，充實(shí)闡揚(yáng)“誠(chéng)信科場(chǎng)”的示范引領(lǐng)感化。三是組織校內(nèi)國(guó)度級(jí)、省級(jí)講授名師編印出書《西安電子科技大學(xué)科學(xué)與學(xué)風(fēng)扶植讀本》《學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)教育讀本》《科學(xué)和學(xué)術(shù)典型案例》等讀本，組織全體師生通過在線進(jìn)修、集中進(jìn)修、座談交換等形式開展進(jìn)修勾當(dāng)。四是開通“西電科學(xué)和學(xué)風(fēng)扶植專題網(wǎng)站”，通過搭建宣傳陣地和交換平臺(tái)，多方位展現(xiàn)學(xué)校出名學(xué)者學(xué)術(shù)成績(jī)、人生風(fēng)度和風(fēng)采，在全校營(yíng)建羞于作弊、恥于造假，營(yíng)建身邊楷模激勵(lì)人、教育人、指導(dǎo)人的優(yōu)良空氣，加強(qiáng)泛博師生科研誠(chéng)信認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)術(shù)自律，培育嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)。安身全員參與，踐行社會(huì)主義焦點(diǎn)價(jià)值觀。一是通過舉辦“科學(xué)和學(xué)風(fēng)扶植”演講會(huì)、研究生文化本質(zhì)教育系列，在研究生和本科學(xué)生、學(xué)生中簽訂“學(xué)術(shù)誠(chéng)信許諾書”，成立班級(jí)“學(xué)術(shù)自律公約”，開展“學(xué)術(shù)誠(chéng)信班集體”等班級(jí)黨團(tuán)日勾當(dāng)，充實(shí)闡揚(yáng)學(xué)生“辦理、辦事、束縛”的能力。二是各學(xué)院通過與學(xué)生簽定《誠(chéng)信測(cè)驗(yàn)書》、開展“學(xué)霸開講了、靜音講堂、誠(chéng)信簽名”等勾當(dāng)，強(qiáng)化學(xué)生的信意圖識(shí)、社會(huì)義務(wù)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生踐行社會(huì)主義焦點(diǎn)價(jià)值觀的盲目性，營(yíng)建“誠(chéng)信、誠(chéng)信干事、誠(chéng)信進(jìn)修、誠(chéng)信立品”的校園文化空氣。三是出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步闡揚(yáng)導(dǎo)師在研究生教育辦理中感化的通知》，明白導(dǎo)師在研究生德育、平安教育辦理、心理健康教育、誠(chéng)育等思惟教育工作中的職責(zé)和要求。安身“誠(chéng)信檔案”，鞭策學(xué)校分析。一是制定《研究生學(xué)風(fēng)誠(chéng)信檔案辦理暫行法子》，成立誠(chéng)信檔案，客觀動(dòng)態(tài)地記實(shí)研究生在學(xué)術(shù)研究和測(cè)驗(yàn)等方面的誠(chéng)信情況，從2014年6月起，開創(chuàng)性地開展研究生測(cè)驗(yàn)誠(chéng)信檔案工作，無效束縛和激勵(lì)學(xué)生的學(xué)校、糊口、社會(huì)勾當(dāng)。二是從2014級(jí)研究生中起頭簽定《研究生學(xué)風(fēng)誠(chéng)信自律許諾書》，充實(shí)闡揚(yáng)學(xué)生警示、教育的感化，營(yíng)建“誠(chéng)信名譽(yù)，失信”的校園。三是健全該校誠(chéng)信辦理機(jī)制，合理記實(shí)學(xué)生在校期間進(jìn)修、糊口、社會(huì)實(shí)踐等消息，操縱誠(chéng)信檔案為就業(yè)單元和學(xué)生供給無效的雙向選擇，動(dòng)態(tài)、彌補(bǔ)與辦理，保障誠(chéng)信檔案的價(jià)值性與時(shí)效性。四是通過進(jìn)一步摸索軌制，嚴(yán)酷辦理誠(chéng)信檔案中對(duì)于不良記實(shí)，使誠(chéng)信檔案既表現(xiàn)警示教育感化，又不妨礙大學(xué)生成長(zhǎng)；恪守檔案辦理利用法則，使誠(chéng)信檔案能獲得合理操縱，杜絕不法操縱誠(chéng)信檔案的現(xiàn)象，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面成長(zhǎng)。