紅網寧鄉站9月30日訊（分站記者 劉飛平 賀美容 何丹）9月28日，寧鄉縣召開社區教育工作座談會，總結前段工作并聽取相關部分單元對寧鄉縣社區教育的和看法。寧鄉縣帶領鄧杰平、鐘利仁、孔秋生出席座談會。寧鄉縣委宣傳部、“三鄉一鎮”及教育、人社、民政等相關部分和社區學校擔任人加入會議。

　　近年來，寧鄉縣社區教育工作取得了必然的成就，已逐漸構成了具有寧鄉特色的九大品牌項目，在全市有了必然的影響。這九大品牌項目是：溈山課堂、花明樓老年人培訓、楚溈社區未成年人教育、楓木橋留守兒童辦理、灰湯溫泉文化特色課程、學庵社區廣場勾當、關山種植養殖培訓、學庵社區學校的“充實闡揚五老劣勢，開展豐碩多次的社區體裁文娛勾當”、金南社區學校的“拆遷戶理財能力培訓”。此外，寧鄉縣開展了為年滿18周歲的青年舉行典禮勾當，取得了優良的結果。同時，寧鄉縣積極開展社區教育理論研究，鞭策社區教育內涵成長，“溫泉旅游文化課程”等獲省市帶領、專家必定；《寧鄉縣社區教育調研演講》獲全市社區教育論文評比一等。

　　加入座談會的相關部分單元擔任人就寧鄉縣社區教育提出了和看法。寧鄉縣縣委副鄧杰平指出，社區教育是全民教育、終身教育，要成立以縣指點、鄉鎮擔任、部分參與、社區支撐的寧鄉社區教育分析平臺。他同時要求“三鄉一鎮”及縣社區學院要起帶頭感化，積極摸索、改良、完美新型社區教育。他提出“六有四共”：即有明白的綱領打算；有性教育材料、專題研究、課程示范；有完美的查核機制；有適用、恰當、適宜、相對固定、能夠矯捷使用的教育設備設備，有與社區各類橫向教育機制共享多贏的辦學機制，有明白的、科學的、有目標的辦學體例，摒除不接地氣的社區教育，抵制不良習俗和風氣。實現“四共”，即教育場地的共用、師資力量共用、材料共用、消息共享。

　　（原題目：寧鄉社區教育品牌彰顯 逐漸構成寧鄉特色九大品牌項目）