在幼兒階段進行美育教育有利于幼兒學習水平的提升，同時幫助幼兒構建良好的審美心理。音樂劇作為一種美的藝術，有利于幫助幼兒陶冶情操，在美育教育中的重要地位更是不可替代的。音樂劇具有模仿性和情感性等特點，這些因素都能夠在一定程度上促進幼兒美育教育的發展。因此，兒童音樂劇表演藝術應當被幼兒教育所重視，是幼兒美育教育開展的重要途徑之一。

　　一、幼兒園音樂劇表演藝術教育概述

　　1、音樂劇表演藝術的教育功能

　　幼兒教育是幼兒發展的基礎，同時也是為幼兒教育做好準備的關鍵。在幼兒階段實現對幼兒的美育教育，對幼兒健全人格的訓練和培養而言至關重要，同時還有利于幼兒智力的開發，提高幼兒形象思維功能。

　　2、音樂劇表演藝術的教育目標

　　音樂劇表演藝術教學是幼兒素質教學中的重要組成部分，同時也是全面推進幼兒教育的重要方式方法，幼兒學習音樂劇不僅能夠鍛煉幼兒的音樂天賦，同時還能提高幼兒表現力，培養幼兒自信心，讓幼兒養成對音樂和舞蹈的積極態度，幫助幼兒在情感、個性等方面得到更加和諧健康的發展。由此可見，音樂劇表演藝術的主要目標可以分為三點進行闡述：第一，是讓幼兒感受音樂劇中的美，進一步培養幼兒的審美能力和音樂賞析能力；第二，利用音樂和舞蹈表演互動的形式，幫助幼兒實現自我情感交流，讓幼兒感受音樂劇表演的藝術性和樂趣，進而培養幼兒健全的人格特點；第三，加強對幼兒創造力和想象力的培養，幼兒音樂劇藝術表演意在讓幼兒參與到音樂藝術表演當中，有利于幼兒想象力和創造力的激發。

　　3、音樂劇表演藝術的教育內容

　　在幼兒音樂劇教學當中，幼兒需要接受的教育內容主要包括：第一，歌唱。歌唱是音樂劇表演中的重要組成部分，對幼兒而言，他們的器官發育還并不完全，所以對發音的控制能力較差，存在發音不準的情況，而在逐漸成長的過程中能夠提高聲音控制力，在教師正確引導和教育訓練的同時，可以幫助幼兒掌握正確的語音發音方式，讓幼兒能夠找到自己想要表達的音調。第二，培養幼兒情感。在音樂劇表演藝術當中，對幼兒情感的培養也是至關重要的，幼兒需要具有充足的表演情感才能在表演當中釋放和表達自身情感。第三，要培養幼兒的舞蹈能力，在音樂劇表演中需要幼兒具有一定舞蹈功底，通過舞蹈表達的方式來抒發內心情感。幼兒時期的模仿能力較強，教師通過示范和引導的方式能夠幫助幼兒提高舞蹈表演能力。

　　二、音樂劇表演藝術在幼兒園美育教育中的應用對策

　　一部優秀的兒童音樂劇表演能夠對幼兒進行情感方面的熏陶。幼兒正處于成長發展的初級階段，他們對美的理解與感受還不全面，通過音樂劇表演藝術的欣賞和參與，不僅能夠培養他們對音樂的鑒賞能力，同時還有利于幼兒潛在創造力與表現力的深入挖掘，促進幼兒審美情趣的提升，進而實現幼兒美育教育。

　　1、引導幼兒感受音樂劇藝術美感

　　兒童音樂劇表演藝術對幼兒具有一定引導性作用，能夠培養幼兒樹立積極的思想情感和幫助幼兒提高道德品質。動聽的歌曲和有趣的舞臺表演往往能夠讓幼兒展開豐富的聯想，進而回味無窮，對幼兒的身心健康成長具有廣泛影響，甚至對幼兒以后的工作和生活具有一定影響力。

　　2、深入挖掘教學內容

　　深入挖掘兒童音樂劇教學內容，將兒童音樂劇中的豐富內涵和道德教育內容與幼兒生活實踐相結合，進而引導幼兒感受生活的多姿多彩。在進行兒童音樂劇創作和編排時，教師要盡量選擇新版教育教材，并結合幼兒平時的品質特點等，分析在幼兒品質中缺失的內容，進而對音樂劇進行改編和創新，這樣更有利于幫助幼兒提升自身綜合素質水平，同時促進幼兒思想道德情感的提升。

　　3、注重幼兒主體地位

　　在幼兒教育教學當中，接受教學內容的主體是幼兒。因此，教師應當意識到在音樂劇教學中將幼兒作為主體進行全方位的教學，尊重幼兒學習主體地位，在音樂劇排練和創編的過程中，都要將幼兒的主體地位凸顯出來。這就要求教師需要結合幼兒身心發展特點和理解能力等進行劇本的選擇和挑選，盡量選擇好記且容易理解的音樂劇，以簡單的歌曲形式傳遞美育教育內容。

　　4、營造教育良好環境

　　良好的學習環境是幫助幼兒進一步培養美育教育和提高幼兒音樂劇鑒賞能力的關鍵，能夠促進幼兒更加健康地發展和成長。這就要求教師在進行兒童音樂劇表演藝術教育時，不僅要通過課堂教學的方式來滲透兒童音樂劇教育教學，同時還要營造積極的教育教學環境與氛圍，進而讓兒童音樂劇能夠充分發揮其重要作用，讓音樂劇的美育教育能夠由內而外地延伸發展。簡而言之，環境是教育資源中不可或缺的重要組成部分，有利于促進幼兒的全面健康發展。在兒童音樂劇教學當中，教師應當引導幼兒走進音樂覆蓋的情感世界當中。

　　5、提高幼兒審美心理

　　對幼兒審美心理的培養是具有積極性和主動性的，通過藝術教育的方式更容易提高幼兒審美心理，促進幼兒的協調健康發展，讓幼兒能夠不斷積累審美經驗，構建良好的審美心理結構。因此，在兒童音樂劇教學當中，教師可以通過讓幼兒欣賞兒童音樂劇的方式來提高幼兒審美心理。

　　三、結論

　　幼兒音樂劇藝術教育對幼兒的成長發展具有重要作用，同時對幼兒審美水平的提升至關重要。綜上所述，兒童音樂劇表演對幼兒美育教育而言具有重要促進性作用，有利于幫助幼兒提高審美水平，促進幼兒身心健康發展。一部優秀的兒童音樂劇需要教師與幼兒全面合作，這樣才能更好地滿足幼兒教育的寓教于樂，讓幼兒進一步了解身邊的美好事物，滿足幼兒美好童年成長發展的根本需求。本文作者單位為西北大學現代學院

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　　作者:倪欣茹