為了推進我縣中小學教育消息手藝在教育講授中的使用普及和深化，進一步提高教師教育消息手藝理論程度和使用能力，推廣教育消息手藝在教育講授中使用。經研究，決定組織年全縣中小學教育消息手藝論文評比�，F將相關事項通知如下：

　　、論文相關內容陳列挨次為：參評標識表記標幟“2015年縣教育消息手藝參評論文”字樣（放首頁左上角），文章不留簽名（見附件）。作者姓名、單元、通信體例等材料由各保舉單元另附電子文檔，同一。

　　3、論文的撰寫要合適體裁特征，并要包含“摘要”“環節詞”“參考文獻”，字數不跨越字。文章中援用他人的概念要尊重他人著作權，應在相關頁碼下方作腳注，間接援用他人概念、論點用雙引號（“”）暗示，在腳注中說明作者、文章標題問題、刊號名稱期號、書名、頁碼等消息；非間接援用的，在腳注中的相關消息前加“拜見”。“參考文獻”內容與本文現實參考要分歧。

　　、初評：各學區、縣屬各類學校擔任宣傳、組織和論文的收集及初評工作，在初評的根本上于月日前將論文（紙質一式三份、格局電子文檔一份，電子文檔可通過發送）及許諾書（具體格局見附件）一份送縣教育手藝配備站。

　　（一）論文相關內容陳列挨次為：參評標識表記標幟“2015年縣教育消息手藝參評論文”字樣（放首頁左上角）、編號（放右上角，由縣同一編號），題目、注釋、參考文獻。文章不留簽名，作者姓名、單元、通信體例等材料由各保舉單元另附登記表，同一。