你曉得今天是世界讀書日嗎？你還保留每天閱讀的習慣嗎？

　　記者查詢拜訪浙大藏書樓——

　　大學生圖書借閱量，每年縮水10%

　　電子閱讀上升較著，但具有不少短板

　　今天，世界讀書日。設立的目標，是要鞭策更多的人去閱讀和寫作。

　　在讀書越來越少的今天，天之寵兒的大學生，讀書現(xiàn)狀若何？喜好看什么書？又習慣何種體例閱讀……今天，我們走進浙江大學藏書樓，一探事實。

　　查詢拜訪

　　藏書樓里，

　　大部門學生圍著專業(yè)書轉

　　“同窗，你好。請問，不是浙大的學生也能夠進藏書樓嗎？”今天，在浙大玉泉校區(qū)藏書樓等電梯，一個戴黑框眼鏡穿藏藍色上衣的男生走了過來。

　　他剛從無錫到杭州，就想來看看浙大的藏書樓。為什么恰恰是它？他想了想，不那么自傲地說，“學校的藏書樓是最能代表學校文化氣質的處所吧。”

　　話音剛落，電梯門開。

　　一同進電梯的，還有位學電氣的男生。他按了6樓，直奔自習室。期末臨近，又到自習忙碌時。

　　他說，曾經(jīng)許久不看專業(yè)外的書了。“上一次看”，他想了好一會兒，“仍是兩個月前吧。是本，叫什么名字的？反恰是本哲學書。”

　　“忙，沒時間。”他注釋。

　　“忙”這個字，在接下來三十余位學生的嘴里反復。他們中，有本科生，有碩士研究生，有博士研究生。

　　上課、論文、研究項目，大部門時間仍是圍著專業(yè)書轉。有還通信工程的書，選了這門選修課；還有《適用英語語法》，博士論文要用。還有借編程類的書，仿真手藝研究要用。有借財政布局方面的書，期末課題要用。

　　另一半來自習的學生，日常平凡看的書也多是專業(yè)書。最多的人，一名經(jīng)濟學博士研究生，一個月會看三四本專業(yè)書。起碼的人，兩名本科男生，一個學期就看三本專業(yè)書。

　　查詢拜訪中，有個較著的現(xiàn)象：專業(yè)書之外還看書的人，遍及愛書，并且涉獵普遍。節(jié)制專業(yè)博士研究生尚同窗，是最愛看書的一位。汗青、社會、哲學和經(jīng)濟等，都有涉獵。半個月前，他自購了30多本書，花了500多元。

　　“本科時，什么都看，沒法區(qū)分哪些人看似實話倒是假話，哪些人看似假話倒是實話。”他當真地說。分歧概念里的養(yǎng)分，他十分垂青。

　　僅一成學生

　　有電子閱讀習慣

　　與“看專業(yè)書”同樣高頻的詞，是“網(wǎng)上檢索論文”。原認為，學生們早被論文檢索“逼出”了收集閱讀的習慣。

　　可沒想到，被問及“會網(wǎng)上看書嗎”，分歧性的謎底都是“不看，不習慣”。閱讀體驗不敷舒服，是最次要的緣由。

　　在三十余位同窗中，只要4小我在紙質書之外還會屏幕閱讀：2人用Kindle，1人用iPad，1人用手機。

　　用Kindle的人，仍是對電子閱讀有埋怨。“中文資本太少，很多多少仍是盜版，版式很難看。”一位化工博士研究生說，他對閱讀體驗要求很高。客歲秋天，無法之下，他把Kindle轉手了。

　　用iPad的同窗，看書時，總會被各類其他使用軟件。分心電子閱讀，不是件容易的事。

　　借閱量每年下滑10%

　　“藏書樓的借閱量，履歷了從上升到下降。下降，是近三四年前呈現(xiàn)的。”浙江大學藏書樓副館長黃晨坦言。

　　客歲，浙大藏書樓暢通量約170萬冊。也就是說，借閱量約為85萬冊。看上去85萬冊，是挺大的一個量，某些省級藏書樓的借閱量還達不到。

　　不外，現(xiàn)實上，近年來，浙大藏書樓的借閱量，每年鄙人滑10%。

　　“國外藏書樓，近年，差不多也是10%的下滑量。”浙江大學藏書樓根本分館館長瞿晶說。

　　若是再與藏書量比，這85萬冊的借閱量只利用了14%的書。目前，浙大三個校區(qū)藏書樓共有藏書600萬冊。

　　電子閱讀，問題幾許

　　圖書借閱量每年下降10%，黃晨說：“下降是一般，不下降才有問題。”

　　他認為，電子閱讀是一個大趨向。在歐美，電子閱讀已是一個成熟的消費習慣與，“若是我們的藏書樓借閱量不下降，那申明我們的電子閱讀出了問題。”

　　與此同時，大學數(shù)字藏書樓的借閱量在上升。“近年，上升很快。”黃晨說。客歲，浙江大學在這一平臺上的閱讀量約45.9萬次。閱讀量排第一的中山大學，更是高達142.66萬次。

　　2001年，浙江大學起頭建立這一藏書樓。這是一個國際合作平臺，全球共有2000多所高校共享。

　　目前，這一平臺已有250萬冊的珍藏，包羅各類視頻音頻圖像以及灰色文件（未正式出書讀物）。它修復了破損的期間文獻，令其成為這一平臺上的新寵。

　　另一個數(shù)據(jù)，同時印證了黃晨的見地。客歲，浙大的學術性數(shù)據(jù)庫下載量已達1000萬次。“浙大有52500余論理學生，平均下來，一人的下載量就有200次，這個數(shù)字是相當大的。”黃晨說。

　　可是，這一數(shù)字并沒有令黃晨有多興奮。他起頭了冷思慮，“概況上看，屏幕閱讀添加了，可是，事實在閱讀什么呢？”

　　“碎片化的閱讀，3屏以上的讀物就會缺乏吸引力。”黃晨說。他發(fā)覺，能讓四周人在屏幕上完整閱讀的書，只剩下文娛消遣類的了。喜好看莊重文學的，仍是固定的那么些人。

　　令他不睬解的是，“不少人的消費習慣很奇異，每年能夠換一臺手機，新的iPhone出來花上5000元都不感覺貴。可一個電子閱讀器，好比Kindle，一臺不到1000元，卻感覺太貴。”

　　“可供電子閱讀的中文材料，只要10%不到。”黃晨發(fā)覺。按照專業(yè)的目光，圖書出書的錯誤率只能在萬分之三以內，可令他焦急的是，“中文電子閱讀，只要能達到這一要求。其他的材料，錯誤百出。”

　　“我們有那么多出書社，可是，有誰去做這件事，為下一代添加中文電子閱讀呢？”他問道。

　　騰出空間

　　讓學生喜好上電子閱讀

　　最少，黃晨能夠在本人的范疇——浙大藏書樓，先行測驗考試。

　　在浙大紫金港的根本藏書樓，有1300平方米的浙江大學藏書樓消息共享空間(Information Commons, IC)。它分成8個功能區(qū)，多空間，學問空間，進修空間，研究空間，文化空間，系統(tǒng)體驗空間，立異空間和社交空間。

　　“以前的藏書樓，次要是文獻辦事。此刻的藏書樓，是一個第三空間。在這里，不只碰到書，更是碰到一種文化空氣，碰到一些情投意合的人。”黃晨說。部門書，逐步地推到書庫，空間騰出讓給讀者。

　　這里，有供給22英寸屏幕，可360°調理標的目的。并且，這個大屏幕還可與自帶的筆記底細毗連，構成可同步操作的雙屏幕。在如許的大屏幕強互動之下，即便看莊重閱讀，都是一種享受。

　　黃晨要為學生供給一個舒服的屏幕閱讀空間，讓學生喜好上新一代的讀書習慣。“若是，我們不克不及用一種好的熏陶他們，只會讓他們遠離藏書樓。只要供給讓他們能夠接管的體例，才能讓他們走進閱讀。”

　　此后，浙大玉泉校區(qū)和西溪校區(qū)，都將斥地IC空間。

　　別的，大學數(shù)字藏書樓完成數(shù)量堆集后，黃晨決定再開辟，供給個性化學問辦事。對250萬種材料分門別類，編纂成專題庫。“做足閱讀體驗，能夠更好地閱讀文獻。”他說。□本報記者 高逸平通信員 良格

　　思慮

　　浙大本科生院

　　為大學生保舉的

　　典范圖書

　　文學類

　　《瓦爾登湖》，亨利·大衛(wèi)·梭羅

　　《追想似水韶華》，馬塞爾·普魯斯特

　　《新月集》，羅賓德托納特·泰戈爾

　　《先知》，紀·哈·紀伯倫

　　《浮士德》（），歌德

　　《哈姆萊特》（英國），莎士比亞

　　《約翰·克利斯朵夫》（法國），

　　羅曼·羅蘭著，傅雷譯

　　《麥田里的守望者》，杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格

　　《百年孤單》（哥倫比亞），

　　加西亞馬爾克斯著，黃錦炎等譯

　　《詞話》，王國維著，徐調孚注

　　《吾國與吾民》，林語堂

　　《邊城》，沈從文

　　《紅樓夢》，曹雪芹

　　《圍城》，錢鐘書

　　《芳華之歌》，楊沫

　　汗青類

　　《世界文明史》，威爾·杜蘭特

　　《寬大》，亨德里克·威廉·房龍

　　《鄉(xiāng)土中國》，費孝通

　　《菊與刀》，魯思·本尼迪克特

　　《萬歷十五年》（美國），黃仁宇

　　《汗青研究》，湯因比

　　人生類

　　《人生十論》，錢穆

　　《曾國藩家信》，曾國藩

　　《中國人的》，辜鴻銘

　　《高效強人士的七個習慣》，史蒂芬·柯維

　　哲學類

　　《論語》，孔子

　　《》（經(jīng)），

　　《中國文化要義》，梁漱溟

　　《中國哲學簡史》，馮友蘭著，涂又光譯

　　《士與中國文化》，

　　《具有與時間》，馬丁·海德格爾

　　《純粹》（德），康德著，何兆武譯

　　《思惟錄》，帕斯卡

　　類

　　《宣言》，馬克思

　　《本錢論（第一卷）》，吳正曉

　　《開國方略》，孫中山

　　《選集》，

　　《抱負國》，柏拉圖著，吳獻書譯

　　《文明的沖突與世界次序的重建》，

　　塞繆爾·亨廷頓

　　《論》，羅爾斯

　　經(jīng)濟與法令類

　　《小的是夸姣的》，E·F·舒馬赫

　　《社會契約論》，盧梭

　　科學類

　　《簡史》，比爾·布萊森

　　《科學史》（英國），丹皮爾

　　《中國科學手藝史》，李約瑟

　　《科學與人類行為》，B·F·斯金納

　　《時間簡史》，史蒂芬·威廉·霍金

　　《沉寂的春天》，蕾切爾·卡遜

　　《發(fā)源》，

　　《闡發(fā)導論》，西格蒙德·弗洛伊德

　　（義務編纂：石蘭）