焦點概念

　　穆藕初家無父祖之余蔭，朝無權貴之奧援，名亦不見經傳，回國后不到10年，突然躍登全中國大人物之榜，名列工商界前茅，可謂人杰。

　　他的非一般選擇、非一般花錢、非正軌看法與非立場，形成了他在近代中國文化中特有的地位和出格的意義。

　　鴉片和平當前，中國被卷入全球化海潮，面對曠古未有的變局，也起頭了全面、持久、深刻的轉型。面臨如斯天崩地坼的變局，有識之士起頭思慮中國文化何去何從的問題，起頭了中國文化自為的艱辛勤奮。這方面人物可分兩類，一類是思惟型，如康無為、嚴復、胡適等，一類是踐行型，如蔡元培、黃炎培、張元濟等。當然，前類也有踐行，后類也有思惟，但各有偏重。穆藕初就是后類人物中的佼佼者。

　　穆藕初的勤奮，次要有以下四個方面：

　　壯歲留學，贊助留學，尋求強國之道

　　近代中國留學的良多，有的出自公費官派，如嚴復、胡適，有的源于支撐，如容閎、顏永京。出國留學時的春秋，多為少年、青年。穆藕初34歲時在家人支撐、朋友贊助下留學美國，5年中接踵獲得學士、碩士學位。出國之前，穆藕初在海關工作已有6年之久。海關工作在近代中國有“金飯碗”之稱，薪金高，福利好，，令無數年輕人艷羨不已，他卻棄若敝屣。壯歲留學，家庭承擔多比力重。穆留學前曾經成婚，且有兩子。舍此而他求，足見其之高遠。青年留學，可變性較大，如胡適初修農學，后改修哲學，這申明其留學之初并沒有確定的方針。壯歲留學，多在出國前就有明白方針，且堅持不懈。穆藕初專修農學，就是出于以農救國的弘愿。他說：

　　我國以農立國，必需起首改良農作，躋國度與富庶地位，然后能夠圖強；國力充分，爾后能夠圖存，能夠御侮，能夠雪恥。素交日研究經濟、收回利權之意愿，一變而定研究農業之趨勢，深愿投身于農業。

　　穆藕初在甲午和平當前已生國恥，歷經義和團活動、拒俄活動、抵制美貨活動之刺激，加之物競天擇、適者的天演論影響，遂將改良農作與國度富庶、圖存、御侮、雪恥慎密聯系在一路，將小我小我之留學，與國度大我之命運聯系在一路。這是清末民初浩繁以實業救國、教育救國的愛國者的配合思惟理。

　　清末壯歲留學，出名者三人，一是蔡元培，1907年留學，時已39歲；二是吳稚暉，1901年留學日本，時36歲，后被日本回國，當前再留學歐洲。第三位即是穆藕初。三人配合特點，就是有確定的目標，弘遠的志向。穆在美國，先后就讀5所學校，每一次換校，都有其學科上的啟事，所讀均環繞他既定的農學。這申明他方針之確定，意志之強毅。

　　穆藕初學成歸來，事業有成。他回首本人走過的道，深切地感遭到中國需要有更多的學生出國留學，但良多學生都因經費窮困而難圓此夢。他決定盡己所能，贊助留學。1920年，他捐贈白銀5萬兩，贊助大學羅家倫等5論理學生出國留學，后又贊助張純明、方顯廷等20多人出國進修。這些人學成回國后多成為某一方面的領甲士才，羅家倫為教育家，段錫朋為內閣大臣，康白情為出名詩人，汪敬熙為心理學家，周炳林為家。羅家倫、方顯廷等人學成歸國后，數典忘祖，又集資設立穆藕初先生學金，成為穆氏助學惹起的連鎖效應。

　　期間贊助留學者，穆藕初并非獨一。簡照南、簡玉階兄弟創辦的南洋兄弟煙草公司，在1920年至1922年便贊助了潘序倫等37論理學生留學美國與英國。稍有分歧的是，穆為國度培育英才的認識更為強烈。這從贊助體例上頗能反映出來。簡照南的贊助，是委托江蘇省教育會通過測驗體例遴選受贊助人，次要看測驗成就。受贊助人出國后所修，全為工、商、農等科，屬于適用型的。穆是委托蔡元培為主，胡適、蔣夢麟等報酬輔，從能力、與學術的角度分析考慮，無需測驗。第一批選定的羅家倫等5人，都是大學五四活動的，都是某一方面的精英，智商、情商兼具，學科分布比力寬泛。簡氏兄弟贊助體例，易于培養專家型人才，穆氏贊助體例，易于培養分析性、型人才。

　　

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