很多作者咨詢科教導刊有影響因子嗎?科教導刊屬于由湖北省科學技術學會主管的省級期刊，影響因子0.186，很多作者發表職稱論文，影響因子是其中的一個考核的標準，那么影響因子到底是什么，影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標，但是很多時候影響因子不單單是唯一的標準，還是要綜合考慮期刊的征稿方向跟論文的主題是否相符。

　　接下來小編簡單介紹科教導刊的期刊簡介：

　　《科教導刊》(旬刊)創刊于2009年，是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊。辦刊方針：科技創新、教育創新。辦刊宗旨：展望科教趨勢、傳播科教信息、追蹤科教前沿、報道科教動態，為廣大科教工作者提供交流平臺。2012年被評為“湖北省優秀期刊”。欄目設置：科教論壇、師資建設、教研教改、教育教學、高等教育、職教特教、基礎教育、 學科園地、文化博覽、經管視野、信息之窗、工程技術、工業技術、農林科技、環境科學、學術論壇等。

　　科教導刊(電子版)本刊集權威性、理論性、前瞻性、專業性于一體，致力于追蹤科教前沿、傳播科教信息，探究課程教學、展望教學藍圖。全方位、深層次的推廣現代教育的新理念、新思維。為廣大專家學者、研究人員提供有效的交流平臺。

　　最后小編推薦一本期刊省級教育期刊：學生之友

　　《學生之友(小學版)》(半月刊)創刊于1993年，系黑龍江省教育廳主管，黑龍江省哈爾濱市教育研究院、學生之友雜志社主辦，黑龍江省作家協會、全國基礎教育專業研究委員會聯辦的國內外公開發行的省級專業性教育教學指導研究雜志。系中文科技期刊數據庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數據庫全文收錄期刊、中國期刊網來源刊(中國知網全文收錄)。主要欄目：專題研討、學法指導、科研導航、教苑擷英、成長在線。